11 彩虹
教学目的：
知识和技能:学会认读12个生字；会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：学习课文，培养、训练学生想象力。
情感态度和价值观： 通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感11 彩虹
教学目的：
知识和技能:学会认读12个生字；会写7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程和方法：学习课文，培养、训练学生想象力。
情感态度和价值观： 通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探究自然的兴趣。
教学重点：读文识字，认识“虹、座”等12个生字，会写“着、那、到”等7个生字。
教学难点：读文识字，认识“虹、座”等12个生字，会写“着、那、到”等7个生字.
教学法：小组合作，探究学习。
教学准备:生字卡片。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
教学内容:初读课文，整体感知.
教学设计：
一、情境导入
：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造"。谁知道是什么？（彩虹）
贴出彩和虹字,那你见过彩虹吗？你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗?让我们来看一看吧。你们想读读吗？
。
二、初读课文，自主识字
，学生听准生字读音.
2。引导学生练习读课文,标出自然段序号，把生字画出来。
3。课件出示要求会认的12个生字，引导学生采用多种形式认读,并组词。
。老师相机补充、指导。
。老师范读课文，学生听准生字读音。
，标出自然段序号，把生字画出来.
，引导学生采用多种形式认读,并组词。
8。全班汇报生字的学习情况。老师相机补充、指导.
三、再读课文，稳固识字
1。指名分自
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