5.铺满金色巴掌的水泥道[4].docx

5。铺满金色巴掌的水泥道
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书·语文(部编版）三年级上册第5课铺满金色巴掌的水泥道
【教材分析】
《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，"我"无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的 ） ( ） （ ）
chí dào pái liè ɡuī zé
（ ） （ ） （ )
作业
完成练习册
板书:　铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）
水洼 印着 混乱 增添 棕红色 雨靴
教学反思：《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生的一篇写景叙事散文，语言精练优美,富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜欢之情。 在教学中设计了不同形式的读，让读贯穿在课堂的全过程。让学生在每次读的过程中都有收获，如:理解课文主要内容,品悟课文中所蕴含的感情，并且在详细情境中,让学生读得入情入境，和主人公一同走在铺满金色巴掌的水泥道上，去感受在铺满金色巴掌的水泥道上的那份快乐和欢愉，和对铺满金色巴掌的水泥道由衷的喜欢之情。
第二课时
一、 出示图片，导入新课。
1. （课件出示10图片）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
2. 看完画面,给你留下了什么印象?（很美）
3。 （板书:铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在脑海里，和同学们读课题。
【设计意图：图文结合，导入课文，诠释课题，感受水泥道的美，激发学生学习的热情】
二、自读课文，感知内容。
1．从哪里可以看出门前水泥道的美？在文中找出相关的句子。
2．小组内合作交流：一夜秋风，一夜秋雨之后,大自然发生了什么样的变化？“我”有了什么新发现呢？（板书：一夜秋风 一夜秋雨)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… (板书：彩色的地毯 金色的小巴掌）
，“我”是怎么做的?(我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着.）
读读第二至九自然段,读出“我”的喜悦之情。
3．采用指名读、比赛读等方式鼓励学生朗读。
4．比喻就是打比方，就是在描写事物或说明道理时，借助两个事物之间的相似之处，把一物当作另一物来写。如，本文中“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”、“每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌”、“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟",使人一目了然，形象生动。
5．你能说一个打比方的句子吗？
6．学习最后两个自然段。
此时此刻,作者又有什么感受？（第一回觉得，门前的水泥道真美啊！）（板书：水泥道真美)
带有赞叹地语气读读这两个自然段
【设计意图:结合图文，展开想象，获得初步的情感体验，感受到了水泥道的美，培养学生感受美，鉴别美的才能.】
三、联络实际，课外延伸.
　　，你有什么感受？互相交流。
　　：我们要走进大自然，擅长留心观察