《你是人间的四月天》教案.doc

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《 你是人间的四月天》教案
教学目的
，理解诗歌的内涵。(重点）
2。理解含义深化的句子，体会诗歌的思想感情。（难点）
“爱的赞颂"，而选取的清馨的、富有情意的意象。(重点）2
《 你是人间的四月天》教案
教学目的
，理解诗歌的内涵。(重点）
2。理解含义深化的句子，体会诗歌的思想感情。（难点）
“爱的赞颂"，而选取的清馨的、富有情意的意象。(重点）
教学过程
一 新课导入
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者—-林徽因,今天，让我们一起来走进她的一首诗.
板书课题:林徽因《 你是人间的四月天》
二 作者简介
林徽因（1904－1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，,著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为群众熟知，广为传诵.
三 写作背景
本诗选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版)。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，是为儿子的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。林徽因是一个母亲,有着对孩子强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。
四 学习词语
1 读准字音
轻灵(línɡ）  娉婷（pīnɡ）  鲜妍(yán) 冠冕(ɡuān miǎn）  呢喃（nán）
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2 理解词语
娉婷：形容女子的姿态美。
鲜妍：鲜艳。
冠冕:这里是王冠的意思。冕,古代天子、诸 侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽.
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语.
五 听读课文，体会作者感情，感受文章自然的风格。
第一节：爱如四月天里的光艳轻灵.
第二节：爱如四月天里的柔和恬静。
第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。
第四节:爱如四月天里的新颖柔嫩。
第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。
六 品味诗句
1、笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。
静态和动态结合：“点亮、春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染,漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。
2、“你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细雨点洒在花前。”
“云烟”直接是状态的描写，假设隐假设现渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡实那么隐喻了温暖,因为它后面紧跟着的是“风的软”
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而“星 子在无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给我们一种灵动的审美体验.
3、怎样理解本诗出现了十一个“你"字,有什么作用？
十一个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用,在诗歌运行的过程中，“你"字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点,以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感和内容美感的深层次结合.
七 阅读理解
1、以“四月天”为喻，突出了你的哪些特点？
以“四月天”为喻,把“你"的喜悦和春