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学习型班组建设目标 
组观念的过程中，班组管理者应该着重引导班组成员树立以下新理念：
明晰终身教育与终身学习的理念。
任何一个企业班组，要想适应这个知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，
终身学习。终身教育是构建终身学习的一种形式，二者紧密相联、相辅相成，班组成员接
受终身教育的过程也是其终身学习的过程。
贯彻“工作学习化、学习工作化”的理念。
所谓“工作学习化，学习工作化”指的就是将学习引入工作，实现工作与学习的有机结合，
这也是学习型班组的本质特征。而且，将学习融入班组运行的各个阶段，学习也必将成为
班组创新发展以及开创各项工作与新局面的动力。
灌输“学习就是生存和发展的需要”的理念。
班组管理者应该让每一位班组成员都明白，学习不只是为了更好地适应班组工作，更是在
为自己的未来投资，为自己今后更好地生存与发展打基础。
树立不断创新的理念。
真正的学习型班组，应该是一个不断创新的班组。如今，学习的意义，已经不再是单纯为
了获取某项知识或掌握某项技能，通过学习重新进行自我塑造、自我完善、自我创新才是
其真谛。
学习的过程应该是一个重新认识世界与自身生存关系的过程，是一个扩展创造性能量的过
程。班组成员通过学习，主动地提高自身内在素质，并将学习效果转化成创造性的行为，实现学习力与创新力的不断提高。而班组也通过创新人才的培养与使用，带动班组的体制
创新、管理创新、技术创新、生产创新以及市场创新。
需要强调一点的是，班组成员观念的更新工作不能依靠行政命令来强制推行，而应该通过
宣传让员工意识到，只有不断超越自己、超越组织，自身才能获得更好的发展，实现自身
生命的意义。只有对这种观念进行不断强化，才能令员工的工作更主动、更有责任感、学
习更快、贡献更大。
第二、构建班组终身教育体系。
我们知道，创建“学习型班组”要提倡终身教育，终身教育指的就是对教育资源和人才培
养模式进行优化与整合，而不是指简单的学校教育、成人教育以及社会教育等的累积。
因此，全力构建班组全员化、开放式、多层次的终身教育体系是“学习型班组”创建工作
的核心内容。
那么，如何构建班组终身教育体系?
充分挖掘、整合以及发挥各种教育资源的作用，大力实施教育社会化，拓宽班组成员学习
环境，延长班组成员受教育阶段。
例如，加强对员工职业训练以及岗位培训工作，认真落实“先培训，后上岗”的方针，并
鼓励员工参加各类学习以及培训活动，不断自行扩充知识面。教育培训的相关部门也要加
强培训设施建设、加强对员工培训以及进修等方面的资金投人。
此外，班组管理也应引进学习机制，构建多渠道、全方位的员工教育培训体系、建立健全
员工教育培训、激励约束等机制。如，广泛开展员工业务技能比赛、岗位练兵等各种岗位
学习活动，努力实现“工作学习化、学习工作化”，才能有效地推动班组的创新发展。第
三、将班组的每个细胞激活。
创建学习型班组的关键就是让班组的每个细胞都活跃起来。只有将班组的每一个细胞都打
造成为学习型单元，学习型班组才会拥有坚实的基础。
激活班组细胞的实际操作，必须紧密结合班组工作的不同特点，分别制定创建标准，并提
出具体要求，才能不断提高创建水平。此外，创建学习型班组的工作人员应该形成学习型
团队，通过专业培训、集中学习，提高对“学习型班组” 创建工作的认识，从自身做起，
成为学习型班组中的一员。
第四、坚持四项“自律”。
要创建“学习型班组”，必须坚持全员学习、全过程学习、团队学习、自主管理。
需要强调的是，创建“学习型班组”并不是仅仅遵循这些就能确保万无一失，每个班组情
况不同，也许还会有很多繁琐而艰巨的任务要去做。这是因为，学习型班组要求的管理层次较之传统班组管理层次要少得多，是以信息和知识
为基础的班组。因而对于那些不属于权利层次、决策层次或监督层次，而只相当于信息中
转站的层次，是可以进行削减的。
创建学习型班组是必然之势，所有的企业班组都应该在原有的条件下，积极地向外界学习，
组建知识联盟，才能始终站在知识经济的前端，从而把握市场竞争的脉搏，不断发展壮大。
创建先进型学习型班组
学习是前进的基础，选择学习就是选择进步。创建学习型班组是使职工和班组共同进步、
成长、发展，不断创造成功的持续之路。 我们内科