幼儿园大班大于小于等于练习题.doc

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幼儿园大班大于小于等于练习题
10以内加减法精品文档
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幼儿园大班大于小于等于练习题
10以内加减法巩固练习题。
用大于符号，小于符号，等于填空。
＜ ＝ ＞
2○6○73○2○4
5○43○15○2○14○1010○410○8106○03○57○17○○6○42○25○72○1○1○38○5○10○○6○8○1 ○79○○3
○14○○79○3
○6○54○45○510○51○18○8○20○○○ 10○9○○4○○1 1○9○4
○1○1○3
3○62○6○4
9○73○2○○43○57○1○29○8○7○ 10○178○1○○2105○410○42○8○○310○1 ○11○93○1○1 ○20○82○83○ 10○○5
○○45○ 10○○ 1○510○4○38○53○60○1
○1○49○6○55○8○6○1○○3○4○1 ○1 1095
幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号活动准备
，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。
;“>”、“ 。
。
、磁带。
活动过程
《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放《火车开来了》的音乐，导入课题。
“>”。
出示两幅图片，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。
教师：我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过“
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=”，能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察“>”像张着嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的数大，初步理解“>”的含义，说出“8大于6”。
出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡，启发、引导幼儿说出“7大于5”。
“ 出示两幅图片，让