亲子游戏方案.doc

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活动的照片和讲述稿带回班里和大家交流展示。
　　大四
　　沐和煦阳光，游历史长河
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　　设计意图：杭州历史博物馆位于吴山山麓，是展示城市整体历史文化和乡土风貌的大型博物馆，馆内陈列了杭州从五千多年前的新石器时代到近代的各类文物和作品。其中还有从古到今的名人画像和照片，有苏东坡，于谦，毕升、沈括、钱学森等等，他们为杭州做出了很多的贡献。为了让孩子们更加了解自己生活的这座美丽城市和它悠久的人文历史，因此我们组织了题为“沐和煦阳光，游历史长河”的亲子活动。
　　目标：对参观活动感兴趣，了解自己喜欢的名人故事。
　　准备：相机
　　对象：活动由教师发起，家长自愿报名。
　　地点：杭州历史博物馆
　　玩法：
　　1、家长、幼儿、和老师在历史博物馆讲解员的带领下参观博物馆，家长注意引导幼儿重点了解杭州历史上一些名人，了解他们为杭州做出哪些贡献。
　　2、寻找自己最喜欢的名人故事，主动了解。
　　3、游戏：猜猜我是谁。参观结束后，请孩子们相继用肢体动作（可邀请父母配合），模仿自己最喜欢的名人的事迹，让其他家庭猜，比比谁模仿的最像。
　　大四
　　我是西湖“小导游”
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　　设计意图：生活在美丽的杭州，孩子们经常去各种各样的景点游玩，嬉戏，中大班的孩子对家乡的名胜古迹已经逐渐积累丰富的经验，因此，我们结合主题《美丽的西湖》，发起亲子活动，让孩子来当一回“小导游”，与孩子一起亲近西湖、了解西湖，提高观察、表述、组织等能力。
　　目标：初步了解新西湖十景，在游戏中训练记忆能力、方位感知能力。
　　准备：“美景箱”一个，内放西湖新十景图。杭州景区的简图一张，幼儿在活动前已认识了西湖新十景。
　　对象：班级教师、孩子与家长
　　地点：班级活动室
　　玩法：
　　1、 利用图片快速请幼儿集体复习一遍西湖新十景的名称，并且教师按大致的地图位置放置于杭州景区图。
　　2、游戏：哪里的风景少了。 教师从杭州景区图上任意取下其中的一张景点图片，请幼儿找出少了什么景点。幼儿说出后，请家长把它放到地图的老位置。并随着游戏的进行，逐步增加隐藏图片的数量，直至没有图片，完全请幼儿和家长一起在图上找到相应的大概位置。
　　3、游戏：我是西湖“小导游”。将操作图片放入“美景箱”，以小组为单位进行竞赛游戏，请五个幼儿同时从“美景箱”里各摸出一张图片并说出自己所摸图片的十景名称，说对后由家长快速将图片摆放到地图上相应的位置，以速度的快慢决出一、二、三名，（每一个家庭
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应委派一名其他家长作裁判，决定准确程度，如果错了就算淘汰）现场评奖。
　　中七班
　　奇特的宝塔
　　设计意图：杭州是个美丽的城市，不仅拥有举世闻名的西湖，还有各种造型优美的宝塔，如：闻名一世的六和塔、明间相传的雷锋塔、古老的宝俶塔以及各种不知名的小塔等等。宝塔已成为杭州的一道绚丽风景线，它以奇特的外观吸引着孩子的眼睛，激发孩子的想象，还能与家人一起享受登塔的非凡乐趣和成功感。
　　目标：能观察讲述塔的不同造型及用途；能与家人合作，用不同的材料建搭宝塔，体验与家人共同游戏的快乐。
　　准备：相机、彩色纸、石头、树枝等
　　对象：可以由一户家庭发起，邀请亲戚、同学等共同参加。
　　地点：六和塔、保俶塔、雷锋塔等选择一处进行。
　　玩法：
　　1、家长带着孩子欣赏各种宝塔，可以拍照留影，引导孩子观察讲述塔的不同材料、不同造型等。
　　2、家长当“导游”，成立“亲子小组”，家长介绍塔的设计者、用途、传说故事等。
　　3、以家庭为单位，幼儿与成人一起大胆想象，利用不同材料合作完成搭建宝塔。
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　　指导建议：游戏中注意引导孩子对