《金色的草地》教学设计
第一课时
教学目的:
1。会认2个生字,会写13个生字.
、流利、有感情地朗读课文。培养初步语感.
教学重难点：
感受大自然给我们带来的乐趣
一、图片倒入新课
1。提醒课题。
你们看到过《金色的草地》教学设计
第一课时
教学目的:
1。会认2个生字,会写13个生字.
、流利、有感情地朗读课文。培养初步语感.
教学重难点：
感受大自然给我们带来的乐趣
一、图片倒入新课
1。提醒课题。
你们看到过这样的金色的草地吗?看了有什么感受？再看看课文插图。（板书课题）
.（突出“金色”这个词)
二、图文对照，欣赏草地美
三、品悟想象
师：读课文第2自然段,找出描写兄弟俩的词语。从这些描写,我们看出什么？
1。从玩耍，引起对蒲公英的观察兴趣.
师:读课文第3自然段，“我”起得很早干什么？后来发现草地出现什么现象?草地颜色变化的原因是什么？
2。仔细观察，解开颜色变化之谜
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