《金色的草地》的教案.docx

《金色的草地》的教案
一．学习目的：
1、课前借助工具书，自学生字词。会认“钓、拢”2个生字,会写“耍、装”等13个生字，能正确听写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2 、朗读课文,在读准字音、停顿，读通句子的根底上，读出对大自然的热《金色的草地》的教案
一．学习目的：
1、课前借助工具书，自学生字词。会认“钓、拢”2个生字,会写“耍、装”等13个生字，能正确听写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2 、朗读课文,在读准字音、停顿，读通句子的根底上，读出对大自然的热爱之情，感受出大自然给我们的生活带来的乐趣，学会观察大自然。
3、在反复深化读文的根底上,用自己的话说出课文主要讲的两件事，知道草地变色的原因。
二．学习重难点：
通过对内容的理解,增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，学会仔细观察大自然。
三．教学过程
一．导入
,看谁说的多：
金色的（ ）
金色的（ )
金色的（ )
金色的（ ）
金色的……
2。金色风景图片欣赏
3。看看金色的草地又是怎样的一番风景?让我们一起走进今天的课题《金色的草地》
二．课题质疑
1．说说你见过的草地是怎样的？
碧绿 绿油油
2。那你见过金色的草地吗？
3. 草地为什么是金色的？
一大片满是蒲公英。
三．初读课文
1。课文写了哪几件事?
我和弟弟在草地上互吹蒲公英
我发现草地变色及变色的原因
2。读了课文，你有什么体会？
我体会到草地的美丽
我体会到文中两个孩子在草地上玩蒲公英的快乐
我体会到要仔细观察大自然
四．细读课文，重点研读
1，草地为什么是金黄色？
2。我和弟弟在草地上怎么玩的?
我和弟弟在草地上互吹蒲公英。
3。我在草地上发现了怎样的机密?
时间
早晨
中午
黄昏
草地颜色
绿色
 金色
 绿色
？
时间
早晨
中午
黄昏
草地颜色
绿色
 黄色
 绿色
蒲公英的花
合拢
 张开
 合拢
6。为什么说我和蒲公英一起睡觉,一起起床？身边还有哪些事物是和你一起睡觉，一起起床的？
五．拓展延伸
说说在我们广阔的大自然里,还有哪些植物和动物是充满神奇的呢？