《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计[1].docx

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计
-—-张北县永义街小学李尚君
【教学目的】
“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”，等13个生字。正确读写“排列、规那么"等词语
2。正确、流利解决了哪些问题。
检查学生课前搜集有关法国梧桐资料,先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进展比较、观察，法国梧桐的树叶是什么样子的?
老师简单介绍法国梧桐：
法国梧桐树,大乔木,高20—30m，树冠阔钟形;干皮灰褐色至灰白色,、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5—7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形,叶缘有齿牙，掌状脉;托叶圆领状。花序头状,，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状,果柄长而下垂。花期4—5月；果9—10月成熟。
　　它是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为宏伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为适宜。
（4)本课生字较多，，如“增、棕”，识字要和词语的学习结合。
三、回忆总结。
　　引导学生总结本课学了哪些知识，并带着学生复习一下重点的内容。
　　注释：通过学生自学，既加深了印象，同时在介绍的过程中锻炼了语言表达才能和逻辑思维才能,反复联络,加深印象扩大学生承受知识的面积。
　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、回忆课文,整体感知。
1. 读过课文之后，哪位同学能告诉大家为什么水泥道上铺满金色巴掌？金色巴掌是怎么回事？
2。 把你见过的法国梧桐树叶的样子讲给同学听听。
出示法国梧桐树叶的图片（学生描绘.)
二、品味课文，体会感情
1。 引导学生学习课文第一部分（第1自然段）
(1）说说自己眼中的秋风。
（2）说说自己理解的秋雨。　　
（3）课件出示描写秋风、秋雨的片段,欣赏阅读。
秋天来了,天气变得越来越冷了，树叶开场变黄了，风一吹,大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是枯槁的叶子,走在上面，发出“嘎嘎”的声音.
秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了。不过空气变得清新了，不再枯燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽.
2. 指导学生读课文第二部分（第2—9自然段）
（1)作者在上学的路上看到了什么？
①多么明朗的天空。
②地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
③道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
④、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
⑤每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌,熨帖地、，甚至有些混乱,然而,这更增添了水泥道的美。
（2）作者在当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？
①作者心情愉快。（我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红