小公鸡和小鸭子.docx

小公鸡和小鸭子
一、教学目的：
1、读懂句子，理解词语。 2、正确、流利地朗读课文。
3、课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
二、教学重点、难点: 1、读懂句子，理解词语。
2、理解课文内容，懂得伙伴之间,要团小公鸡和小鸭子
一、教学目的：
1、读懂句子，理解词语。 2、正确、流利地朗读课文。
3、课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
二、教学重点、难点: 1、读懂句子，理解词语。
2、理解课文内容，懂得伙伴之间,要团结友爱，互相帮助。
三、教具准备：图片，词语卡片。
四、教学时间： 二课时
五、教学过程:
（一）读题、解题。
1、请一位同学读课题.
2、板书：小公鸡和小鸭子
（1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子） （2)“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间,小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）
(二)初读课文，看图,理解大意，读准字音，能读成句.(读2遍课文） 1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（5个自然段，5幅图）
师述：这篇课文要求同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。 2．出示生字卡片，读准生字的音。 （三)结合看图，分段阅读.
1．读第1自然段，看第一幅图。
(1)这段讲什么?（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）
（2)看看图上画的小公鸡和小鸭子,她们长得什么地方不同？（嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹼相连） 2．读第2自然段,看第二幅图. （1）指名读课文,大家考虑问题:(小黑板） ①他们来到什么地方？
②他们一块做什么？怎么样？ ③谁帮助谁干什么？
（2）这段讲了什么事？（小公鸡帮助小鸭子捉虫吃）小公鸡是怎样捉虫的？（爪„„嘴„„）
（3）小鸭子为什么捉不到小虫？（小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着不容易捉到小虫）
3．读第3自然段,(自读2遍)看第三幅图。 （1)指名读课文,大家考虑问题：（小黑板） ①他们来到什么地方？
②小鸭子为小公鸡做什么了？他说了几句话,什么意思？ ③小公鸡怎样做？
（2)读读小鸭子讲的话，说说他说的两句话是什么意思？（①小鸭子要到河里去为小公鸡捉鱼吃，②他不让小公鸡下水)
（3）小公鸡为什么捉不到鱼？（小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水,所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼） （4)小鸭子为什么能捉到小鱼? 4．读