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小学语文基础知识复习方法
第一，梳理汇总
这是根底学问复习首要的工作，把要驾驭的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把学问集中到一起，不仅能够做到一目了谨慎耐性地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。










，稍作打算，能围绕一个意思，当众作 3分钟的发言，举止大方，语句比拟通顺连贯。能主动踊跃地进展口语交际。
、谨慎思索的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
、看影视，能转述主要内容。
二
一、总体思路
由于语文学习是分阶段、分课时进展的，每个阶段每个课时都要接触一些新学问，而学过的学问那么变成了旧学问。新旧学问之间原来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使学问之间形成了间隔。为了使新旧学问能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成学问网络，到达驾驭学问、运用学问的目的，我们采纳疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、详细做法
(一)课本学问的复习阶段
这个阶段的复习目的是以教材为本，协助学生过好课本关，驾驭好课本上的根底学问和根本技能。由于复习时间短，我们打算采纳以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文学问(当然非重点的内容也涉及一些)，然后让学生进一步明确要求，幸免学生盲目复习。同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生驾驭一些根本的技能和方法。










(二)学问点归类复习
在课本学问复习的根底上，把初中阶段要求驾驭的学问点作如下几大类复习：
1、根底学问及语言运用
这里面的学问点多，但主要是要求学生会运用语文学问解决问题。也就是要求学生能仿句、能对对联、能依据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地运用语言等等。
2、阅读训练
(1)现代文阅读
现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进展分类，即记叙文(包括散文、小说)、说明文、争论文三类，每一类都对学生进展有针对性的训练。通过对近几年各地中考题探究发觉：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。
《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”因而我们在复习时必需让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。我们打算在复习时做到突出重点，抓住难点，授予方法。
详细方法如下：细心选取阅读材料，主要选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章;细心设计问题，着重设具有层次性、能考察学生对整篇文章融合贯穿的理解和把握实力，着重造就学生探究性阅读和缔造性阅读的实力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期盼、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注意方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关怀问题的答案，而要总结有关规律性的学问和解题的思路方法。










(2)文言文阅读
文言文是我国古代文化的重要载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族精彩文化的须要，也是学好语文的须要。《课程标准》指出，文言文的学习目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。
背诵精彩诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成局部，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必需难度适中