沁园春·雪.doc

沁园春·雪
学习目的：
1、有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美
2、。品味词中凝练、富有表现力的语言.（重点）
3、.理解词的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的才能（难点）
4、感受词人的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情.
沁园春·雪
学习目的：
1、有节奏地朗读诗歌，体会诗歌语言的音韵美
2、。品味词中凝练、富有表现力的语言.（重点）
3、.理解词的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的才能（难点）
4、感受词人的豪迈情怀,激发热爱祖国壮美河山的思想感情.
方法： 以读带悟；小组合作交流
课时数： 1课时
教学过程:
第1课时
一、导入新课
同学们，有一部电视剧是《恰同学少年》，、革命家的一面，今天，我想和同学们一起理解毛泽东的另外一面——诗人毛泽东。美者安娜·路易斯·斯特朗说：“毛泽东首先是一位诗人，然后才是政治家.”当代著名诗人臧克家说:“毛泽东诗词是伟大的乐章。”特别是他的一首《沁园春·雪》,被蒋介石的文胆陈布雷誉为“当世难得的精品，气吞山河、气度非凡”。今天咱们就来学习这首词，一起领略毛泽东诗人的才情、政治家的风采。
二、教学新课
(一）借助工具书或查找有关资料，理解本文的写作背景。
《沁园春·雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的指导地位。毛泽东率长征部队成功到达陕北后，指导全党展开了对抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏风光,面对苍茫大地，胸中豪情激荡,写下这首词。
（二）初读 感受气势
1、听范读,注意字音、重音和节奏.
2、自由诵读，读准字音，扫除文字障碍。
3、齐读，感受气势。
(三）再读 理解词意
赏析上阕：
1、上阕主要写了什么内容？
2、.哪个字在上阕中起到了领起作用？
3、这个字在文中领起了哪几句话？围绕哪些意象来写的？表达了词人怎样的思想感情?
赏析下阕:
1、祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的