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幼儿园园长培训心得感悟五篇
学前教化事业蓬勃发展的重要因素是教化质量，办好幼儿园、提高整体教化质量，关键在于园长，从某种看法上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿完备。用理论联系实际，让金虹桥幼儿园更上一层楼。
幼儿园园长培训心得感悟2
013年10月12日——10月14日，我有幸参与了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素养得到提高,受益匪浅。详细总结如下：
一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义
这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的实践与思索》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种“以园为本”的、“基于问题”的学习与教学探讨的组成形式。其强调的是全员参加，教学探讨与教学实践紧密结合、同步发展。而原本教研是老师角色的转变的一个较好的理论与实践的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做的的确很不到位，也没有坚持。以后我们会在实践中，立足实际状况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。










二、培训，让我有了新的目标
我是2002年走进幼儿教化这支队伍的，经验了从一位一般老师→骨干老师→教研组长→副园长，不断发展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作熬炼与专业发展的机会。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西许多。然而，通过这次培训使我打开了心门，有了新的工作目标和动力。使我对以后的工作充溢了更大的信念，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我特别珍惜这次千载难逢学习熬炼的机会。因此，在学习中我自始自终保持一种主动向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热忱，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步了解和驾驭了幼儿教化的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通过沟通与学习，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。
三、培训，让我知道了师德的重要性










听完张校长讲完师德后，我清晰地相识到师德的重要性，他就是老师和一切教化工作者在从事教学活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道德素养并不单指行为规范、准则的本身，而是在教化的过程中老师把这些准则规范渐渐转化为老师从事教化工作的重要标记。老师是教化人，塑造人的事业，因此老师师德素养比文化素养更为重要我们每一个老师必需清晰的相识到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的干脆体现。在教化教学中，这一点尤为重要。我们清晰地知道，我们面对的受教化者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的澄澈透亮，幼儿的仿照实力又是无与伦比的，而3--6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活跃，而老师的一切行为干脆写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否干脆影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。
四、培训，增加了我的思索，确定今后努力的方向
首先要加强学习。通过倾听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我相识到必需始终地把学习放在第一位，只有扎实、仔细地学习，才能扩展学问领域，更新学问结构，提高分析、解决问题的实力，才能提高自己的整体素养。
其次要深化实践。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教化教学工作，还要深化到班级听课，和孩子零距离沟通，脚踏实地的深化到孩子内心深处，老师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情;与同事交挚友，建立工作友情，真正从实践中获得新知，收到实效。做一名有热忱、能创意、会推断的管理者。
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