19.七颗钻石.doc

课题
七颗钻石
课型
新授课
执笔人
陈东梅
授课人
陈东梅
时间
。27
第二课时
学习目的
，重点句子，把故事讲给别人听，进步表达才能.
。

课题
七颗钻石
课型
新授课
执笔人
陈东梅
授课人
陈东梅
时间
。27
第二课时
学习目的
，重点句子，把故事讲给别人听，进步表达才能.
。
,一片爱心的赞美，并向她学习。
学习重点
1。有感情地朗读课文。
2。体会作者对小姑娘一片孝心，一片爱心的赞美。
学前准备
制作多媒体课件.（老师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话导入,复习生字词（用时：5分钟）
出示星空的图片，讲述大熊星座的故事引出课题。
引起好奇
二、走进文本，领悟文章用时:20分钟）
，在文章找以下问题的答案并画上横线.
（1）地球上发生了一件什么事?
（2)故事中小女孩为谁找水？是怎样找水的，画出相关语句.
生默读朗读3-8自然段。
(1）小姑娘把水给了哪些人喝？水罐怎样变化的？在课文中找出相关的语句画上“—”
(2）从小姑娘给水给小狗、妈妈、过路人可以看出她身上具有哪些品质?
（1）注意字词的发音和文章的情感.
想象当时地球上干旱的情景，画出相关词语。朗读相关语句。
（2)找出小姑娘找水的词语，可以看出小姑娘找水艰辛.
。
(1）默读第3～8自然段，找一找水罐发生了几次变化。
交流:木水罐——银水罐（给小狗）——金水罐（给母亲）—-从中跳出七颗钻石，涌出水流。（给过路人）
（2）仔细阅读课文，讨论交流：小女孩拥有哪些可贵品质，你自己有没有这些品质。善心、孝心、爱心
小姑娘把水给了哪些人喝？水罐怎样变化的？在课文中找出相关的语句画上“—”。可以看出小姑娘身上有哪些品质？
（1）小姑娘给了把水给了 ________喝，让木水罐变成了________水罐 。可以看出小姑娘是一个有 _______的人。
（3)体会小姑娘无私的爱。
3、引导学生细细品读课文，体会小女孩拥有的可贵品质。引导学生考虑:是什么力量使水罐发生了这么神奇的变化?
(3）体会“好哇！你比我更需要水，把它全都喝掉吧。”（体会全都一词，感受小姑娘爱的无私）
3、小姑娘的爱心让水罐不停的发生着变化。作者希望爱心像大熊星座一样在空中永远地放射光辉,向人间遍洒爱的光辉.
（2）小姑娘把水给了 _____喝，让银水罐变成了 _______ 水罐，可以看出小姑娘是一个有 ________的人.
(3)小姑娘把水给了__________ 喝，让金水罐变成了_______