期中考试反思总结初二.docx

期中考试反思总结初二
　　范文一
期中考试已经完毕了，回想过去的教学，的确存在许多的缺乏，现反思如下：
存在的缺乏：
。前面的物理根本是老师忽视了，总以为点点学问点，学生就能驾驭了，其实不然。以后自己要在细字上下功夫，一个读音，一个字义，一句翻译，肯定不让学生因小失大。










4、学生的阅读实力差，不能做到整体感知。如在争论文阅读中找论点还有学生在错，这说明学生整体把握文本的实力较差。个别开放题表达不到位，不能很好的组织语言，可能对问题答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从文中提炼相关语句。另外，也出现了审题不清的状况，所以答非所问。因此老师要多进展一些现代文阅读练习，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读实力。
5、学生的口头、文字表达实力较差。在作文过程中，学生的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏感染力，有的选材比拟陈旧，篇章构造也缺少章法。因此，以后要注意学生的课外阅读，多观赏美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入别致的血液。
在今后的教学中，更加注意激发学生学习语文的爱好，不断优化课堂教学手段，使课堂活泼有序，讲练结合，读写结合，让学生在启发中学到学问，受益匪浅。让学生做学习的主子，鼓舞自主学习，踊跃探讨。
另外，新课程教材中的课文涉及的学问面广了，所以作为语文老师要不断给自己引入源头活水，扩大自己的学问面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
范文三
教学没能真正到达教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和支配，但是在真正的教学过程中更多的采纳的是老师教学问，学生记学问的填鸭式的教学方法;生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。










对策：教学目标确实立，要围绕并使学生驾驭与其生活和四周世界亲密相关的语文学问，，激发学生学习语文的爱好;对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思索的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实到达教学活动的学问目标、实力目标和德育目标。
对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对语文学习的抑制心情。现用的语文教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特殊是强调了生活的语文和学习的管用性，符合