高中班主任自我鉴定
高中班主任自我鉴定
高中班主任自我鉴定
高中班主任自我判定
篇一
作为一个年青的高中教师,作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实行者,是教课工作的协调者,班级管理要求班主任热定
努力培育合格学生。为了配合政教处的工作,我常常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提升学生的思想境地。我还充足利用课余时间和相关学生促膝长谈,实时对学生进行针对性的教育。三、踊跃主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊敬他们的地位,尊敬他们的建议,同时又把他们看作班级的主人,视为自己的良伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商,聆听、采用他们的建议。能够谨慎地办理学生和任课教师的关系,在办理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平常注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊敬老师的劳动,建立老师的威望,增进师生友情。
四、抓好基础差学生的转变工作,努力使他们以失败者来,以成功者走。
在这方面,我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们,深入检查摸底,搞清他们所以成为差生的原由,做到了因材施教,对他们到处真挚相待,不时耐心相帮,真实做他们的贴心朋友、最可信任的朋友。实时对他们增强心理劝导,帮助他们除去或减少各种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创建条件和时机让他门表现其优点和优点,使他们品味到成功的欢喜和愉悦。
五、踊跃展开好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提升学生的学习效率。高中学生学习任务比较沉重,进行适合的体育活动不单有益于学生身体素质的提升,并且也有益于学习效率的提升。
高中班主任自我鉴定
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总之,在这一个学期里,我经过以上几方面的努力,班级工作基本安稳,没有出现大的问题,希望放学期获得更好的成绩。
篇三
特别有幸,今年能够担当高一***班的班主任,关于我来说,这个任务是特别拥有挑战性的,由于我资历尚浅,最开始我特别担忧,接到这个重担时,我的心中局促不安,可是我知道,学校领导既然选择了我来做班主任,那关于我来说,就是一种相信,面对同学们,我更为有不可以推辞的责任,高一关于同学们来说是高中生活特别重要的一环,刚才初中毕业踏入高中校门,关于学校的全部都是陌生且好奇的,高一这个学年关系到初高中的连接问题,我特别好运,在同学们的配合下,学校领导的帮助和支持下,我顺道的达成这个任务,关于我的工作,我做了以下总结:
在这一学期的工作中,我深深地领会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及言传身教的楷模作用,影响着班级建设、稳固和发展,影响着学生成长的速度和趋势。我认识到作为班主任,不只要有优异的文化涵养素质,还要有科学的工作方法。
下边是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育,形成团结友善、勤劳学习的优异班风
我充足利用班会课及其余时间增强宣传力度,调换学生的求知欲念与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提示他们。
自然,我还更以自己行动、学问去感动他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并不是都
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