做一片美的叶子[4].docx

做一片美的叶子
—- 陈锦凝
教学目标:
1。会读本课的7个生字,认识“乳、整、茁”3个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
3。通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，透过语言文字,联系生活实际，懂得要做一片美的叶子
—- 陈锦凝
教学目标:
1。会读本课的7个生字,认识“乳、整、茁”3个生字。
、流利、有感情地朗读课文。
3。通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，透过语言文字,联系生活实际，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。（精品文档请下载）
教学重难点：
通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，透过语言文字，联系生活实际，由树及人，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。（精品文档请下载）
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、故事导入，引出“美”
1。师进行5分钟关于叶子的数字故事演示，引出课题《做一片美的叶子》。
2。师板书课题时,要求学生拿出手指跟着书空课题.
、指名读课题。
二、初读课文，接触“美”
这是一篇优美的散文，阅读它，你会觉得是一种享受。
在读课文之前,老师有一个问题：读书的时候,我们遇到生字词怎么办？
（学生可能会回答:看生字表、查字典、向其他同学请教等)
为了把这篇优美的散文读好读出美，我们先来读准生字词。
1。学习生字词（课件出示生字词)



指名认读，开火车读，齐读。
2。让学生用笔标出自然段的序号

（1）读音准确，吐字清晰。
(2）语句流畅,语气连贯，语速适当，节奏得当.
(3）要读得有感情。
三、再读课文,感受“美”

师：课前读过这篇文章了吗？
生：没有
师：我们平时是怎样把