小露珠教学设计[1].doc

小露珠教学设计
教材分析：
《小露珠》是一篇文笔优美、充满情趣的童话故事。课文根据时间的推移，生动地向我们展示了小露珠形成直至升腾的过程；通过小动物们的问候，揭示了小露珠外形特点；通过对植物的描写，让我们看到了在小露珠的滋润下，花草树木小露珠教学设计
教材分析：
《小露珠》是一篇文笔优美、充满情趣的童话故事。课文根据时间的推移，生动地向我们展示了小露珠形成直至升腾的过程；通过小动物们的问候，揭示了小露珠外形特点；通过对植物的描写，让我们看到了在小露珠的滋润下，花草树木显示出的勃勃生机。小露珠被小动物们喜爱着,同样也深深地吸引着每一位认真阅读她的人。（精品文档请下载）
教学目标:
会写本课10个生字，理解由生字组成的词语。
能正确、流利地朗读课文。
默读课文，了解课文主要讲了什么。
教学重点难点:
重点：会写本课10个生字，理解由生字组成的词语。
难点：理解有生字组成的词语。
教学准备:
1。生字、生词卡片.
。
教学过程
导入新课.
1。谜语导入
闪亮透明小圆珠，个头如同黄豆豆。夜幕降临来无影,太阳出来去无踪。(谜底:小露珠）（出示PPT1)
今天我们一起来学习小露珠。板书课题、齐读课题。
初读课文.
看到这个题目，你有什么疑问？
带着疑问进入课文中寻找答案，下面对老师提出以下自学要求：（1）自读课文读准字音,标出自然段。(2）画出文中的生字词，遇到长句子、难读的句子多读几遍。(出示PPT2）（精品文档请下载）
，下面一一攻克.
(1)第一关：词语关(出示PPT3）
夜幕降临 豆粒 草秆 露珠 俊俏
一股 袭来 吹奏 披着 喇叭
戴上 珍珠 植物 蒸汽
钻石 笑盈盈 光彩熠熠 生机勃勃
（2）第二关：句子关（出示PPT3)
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像 /俊俏的小姑娘/ 戴上了/ 美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。（精品文档请下载）
渐渐地,太阳公公 /散发的热量 /越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
二、整体感知
1。这些拦路虎又来到了文中,相信你们一定会把课文读的更加通顺流利。
（1)一会请个别同学来读课文
（2）这位同学在读课文时，其他同学认真听，并思考每一段主要讲了什么内容.
，同学们面对课题有很对疑问，现在你们心中有答案了吗？有人说有,有人说没有，请同学们默读课文在文中寻找答案。同时完成下面一段话.（出示PPT4）（精品文档请下载）
（ )、蟋蟀、蝴蝶等小动物都喜欢她。因为小露珠像钻石那