《乘着歌声的翅膀》教案新部编本.docx

教师学科教案
[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师:
xx市实验学校
《乘着歌声的翅膀》教案
教学目标：
1、感受外国著名音乐，领略外国风情。
2、八六拍子节奏的“强、弱、弱，次强、弱、弱教师学科教案
[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师:
xx市实验学校
《乘着歌声的翅膀》教案
教学目标：
1、感受外国著名音乐，领略外国风情。
2、八六拍子节奏的“强、弱、弱，次强、弱、弱。”节奏感。掌握6/8的指挥图式。
3、有感情的用竖笛演奏这首歌。
教学重点：
1、学会演奏〈〈乘着歌声的翅膀》这首歌曲。
2、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学教具：
电子琴、录音机、磁带、竖笛。
教学过程：
一、导入新课：(放音乐，让学生轻松走进教室。)
1、〈〈乘着歌声的翅膀》也有译为〈〈歌之翼》，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
2、作品介绍：乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新恬静，尾声中，弦乐器再次演奏主旋律，回到幽静恬淡的气氛和梦幻般的梦境中。
二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。(放音乐，让学生有一个完整的印象。)
三、教演奏过程：
1、讲解重难点知识6/8拍子的含义：以八分音符为一拍，每小节六拍。6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。
2、学习吹奏：
听录音吹奏提问：这首歌曲的基本情绪是怎样的？
用正确的方法和状态模仿吹奏歌曲旋律。
纠正不足再次模奏。
解决难点，教演奏重点乐句。
(6)集体连贯地演奏。
(7)复听音乐细心感受歌曲演唱的速度、力度变化，随录音再次演奏歌曲。
3、找出学生难掌握的乐句句，做重点教学演奏。
四、找吹奏的好的学生给大家表演。
五、课堂小结：
同学们，我们作为新时期的接班人，当前最重要的就是学习，让我们乘着知识的翅膀飞向你们最高理想的彼岸，老师相信大家都会成功的！