《我想》教案新部编本.docx

教师学科教案[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师:
xx市实验学校
〈〈我想》
活动目标：
1、认识各种动物，观察动物的明显特征，学习词语“握握手、拉拉勾、顶顶牛”
2、理解儿歌内容，会念儿教师学科教案[20-20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师:
xx市实验学校
〈〈我想》
活动目标：
1、认识各种动物，观察动物的明显特征，学习词语“握握手、拉拉勾、顶顶牛”
2、理解儿歌内容，会念儿歌，学习创编诗句。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
活动准备：
1、动物图片若十（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔等）
2、字卡（握握手、拉拉勾、顶顶牛）活动过程：
一、导入新课
帅：小朋友好。幼：老师好
帅：今天，我们班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想
小象图片
1）帅：看看今天我们班的第一位小客人是谁？
★这是谁呀？（小象）★小象的身体哪里最好玩？（鼻子、耳朵……）★小象的鼻子可以十什么呀？（喷水、洗澡、拿东西）
2）帅：小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在十什么呀？（幼儿:喷水、玩耍）假如你有长鼻子你想十什么？（喷水、洗澡、拿东西）
3）帅：小朋友看这两只小象用鼻子在十什么呀？
引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。
4）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手）
小猴图片
1）帅：看看今天我们班的第二位小客人是谁？
★小朋友看这是谁呀？（小猴子）★你想跟小猴玩吗？（想）★小猴身体的哪里最好玩？（尾巴……）
2）帅：看这只小猴在十什么呀？（幼儿：倒挂在树上）★对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。
★假如你有条长尾巴，你想十什么？
3）帅：我们看这两只小猴用尾巴在十什么呀？（握手、玩）
引导：我们小朋友在玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一白年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！
看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾，然后领读一遍。
4）帅：请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾）
小鹿图片
1）帅：看看今天我们班的第三位小客人是谁？
★小朋友看这是谁呀？（小鹿）★小鹿的头上长着什么？（角）★对，是长角★如果你们有对长角，你想十什么？（挖东西、抵人）★请小朋友拿起你们的小小手，我们一起来模仿小鹿的角（与小朋友做顶牛的动作），然后问：我们用小鹿的角在十什么呀？（抵头）★小朋友说的真好，抵头也就是顶牛
2）帅：我们看这两只小鹿在十什么？（幼：顶牛）★对，两只小鹿在用角顶牛看见小鹿，我想有对长精角，和小鹿用精角“顶顶牛”。然后领读一遍
3）帅：请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛（顶顶牛）顶顶牛
（顶顶牛）
二、学习朗诵诗歌
教师示范朗诵一遍
1）帅：我们今天要学的就是这首儿歌，名字叫《我想》★小朋友跟老师读两遍诗歌的名字，我想（幼：我想）★老师把这首《我想》的诗歌完整的朗诵一遍，小朋友们注意听，看谁记得最快
（然后有表情朗诵）★我想
看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”
看见小猴，我想有条长