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〈〈指南》背景下课程游戏化专题培训心得
〈〈指南》背景下课程游戏化专题培训心得月日，我有幸参加市教育局举行的〈〈指南》背景下游戏化主题培训活动，在启动仪式中每位领导的重要讲话，让我感受到课程游戏化对教师提出更高的要求。
这次有意义的活动
〈〈指南》背景下课程游戏化专题培训心得
〈〈指南》背景下课程游戏化专题培训心得月日，我有幸参加市教育局举行的〈〈指南》背景下游戏化主题培训活动，在启动仪式中每位领导的重要讲话，让我感受到课程游戏化对教师提出更高的要求。
这次有意义的活动让我受益匪浅，特别是苏州幼师孟校长给我们带来的〈〈优化实习场活动，提升幼儿园课程质量》中关于幼儿园实习场的专题讲座。
她提出了幼儿在园要有一定的游戏体验，高质量的游戏促进幼儿全面发展。
结合白己的工作实际，我谈谈白己的一些想法。
所谓实习场，就是让幼儿在拟真的环境中操作体验和创造，从而理解知识发展能力，利用所创设的拟真环境来引导幼儿探究性尝试性甚至创造性的学习，引导幼儿合作学习共同学习，引导幼儿进行解决问题的学习。
对我班现在开展的区域游戏有很好的指导作用。
一做整体游戏的设计师。
根据幼儿健康社会性认知语言艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区美工区语言区益智区阅读区音乐表演区等不同形式的区域游戏。
为幼儿提供了动手动脑并且能按照白己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会
本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区美工区等区域设为固定区，其余设为活动区。
在区域游戏环境的创设方面，我认识到区域游戏必须创设能鼓励幼儿白由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。
二区域游戏前材料的投放。
首先，在区域材料投放上，以满足并尊重幼儿发展的个体差异为原则，合理利用空间和大量丰富的材料，开放性地创设区域游戏的环境和投放材料，可以使每一个孩子找到适合白己的位置和游戏内容。
在幼儿园区域游戏创设中老师幼儿家长都应该是游戏材料的支持者，大家一起收集材料一起制作。
要让家长了解班级区域游戏的内容，如果能得到家长的大力支持与配合，会很有利于区域游戏的开展。
区域游戏创设中还要去深入了解孩子们真正需要的是什么他们最近关注的是什么当前社会在孩子们中间流行的是什么思考什么内容能给孩子带来发展有什么发展与提高等等，然后