肥皂泡[2].docx

肥皂泡
教学目标：
“廊"等7个生字，读准多音字“和”。
。4两段，能说清楚吹肥皂泡的过程。
3。能用联系生活实际等多种方法理解第四自然段中难懂的句子。
教学过程：
板块一 游戏激趣，引出课题，了肥皂泡
教学目标：
“廊"等7个生字，读准多音字“和”。
。4两段，能说清楚吹肥皂泡的过程。
3。能用联系生活实际等多种方法理解第四自然段中难懂的句子。
教学过程：
板块一 游戏激趣，引出课题，了解作家
1、喜欢玩游戏吗？喜欢玩什么游戏？喜欢吹泡泡吗？（学生吹泡泡）
儿童文学作家冰心，小时候最爱玩什么游戏?（出示第一自然段，指名读)
介绍冰心。冰心是她的笔名，取自诗句“一片冰心在玉壶”.
2、让我们一起来到那个下雨的时节，跟随着小冰心，走进课文《肥皂泡》.
板书课题.（跟我一起写）
3、教学“廊”
（出示第二自然段）看,廊子上，小冰心正在吹泡泡呢！这样屋檐下的过道叫“廊子"，这样有顶的过道叫“走廊"，这是我们学校的走廊.（出示图片）这是实验学校的长廊。指导书写“廊"（精品文档请下载）
板块二 自读课文,初步把握课文内容
1。 雨天，小冰心最爱在廊子上玩吹泡泡。自由读课文3。
自然段，想一想每个自然段围绕着肥皂泡写了哪些内容？（精品文档请下载）
学生回答，随机板书： 吹 看 想
小结：小冰心用自己做的泡泡水，吹出了美丽的泡泡，产生了无比美妙的想象。
板块三 抓住关键词，说清吹肥皂泡的过程
1、那时候可没有现成的吹泡泡的工具，小冰心是怎么做泡泡水，又是怎么吹肥皂泡的呢?
2、，圈圈动词，想想吹泡泡的过程可以分为哪几步？ ，完成学习单第一题。（如果你觉得有困难，可以和同桌讨论讨论)没学过的字可以写拼音。（精品文档请下载）
随机教学“和弄”。
3、看着图，用自己的话说说吹肥皂泡的过程，可以说得稍微具体一点。
4、自己先说一说——指名说—-同桌说。。
板块四
1。泡泡似轻圆的球，软悠悠地在空中飘游。(出示图片)美吗？冰心看到的泡泡是怎样的呢？？圈一圈.（精品文档请下载）
2。交流：(吸引你的是什么？)
轻清透亮：轻清透明的肥皂泡到底是什么样子的呀?指名说。
遇到难理解的词语，我们可以把词语拆开来组组词。（板贴：拆字组词）轻（轻盈）清（清亮)透明。原来像肥皂泡这样轻盈，既清澈又透明就是“轻清透明”这个词语不仅写出了肥皂泡的轻还写出它透明的特点，咱们读的时候可以怎么读？指名读词语。读句子.（精品文档请下载）
玲珑娇软：你们看，“娇”是个女字旁，泡泡啊就像女孩子一样可爱娇软，一个“娇”字就写出了泡泡的娇小可爱。读着玲珑娇软，你想到了什么?（撒娇的小姑娘、娇嫩的花瓣)好担心肥皂泡就这样破碎了。它们这么精致、娇嫩，多么需要呵护呀。
光影零乱：猜一猜，是什么意思？生活中，你在什么地方看到过光影零乱的样子？（精品文档请下载）
颤巍巍：读准字音。出示题目，联系上下文选择