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英语教师外出培训心得总结范文5篇
英语教学要让每一个学生都能参加其中，使课堂气氛活跃而有秩序。不妨来写一篇英语培训心得，它能给你带来很多的帮助。你是否在找正打算撰写“英语老师外出基础上发展学生的实力，能适应时代的要求。其次，要相识老师角色的转变。以往的英语课堂教学，老师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采纳一种“填鸭式”模式进行教学。而将来的教学要求老师在教学方法方面作出最重要的变更是“不再做演讲者”，并认为“优秀的老师都是激励者、促进者、协助者和协调者”。
。老师应当“授道解惑”，这是“解惑”才是重点，要充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，老师要把以“教”为重心渐渐转移到以“学”为重心，把以“探讨教法”为重心渐渐转移到以“探讨学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使学生爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不须要教。”










，帮助学生形成学习动机。爱好是一种学习的动力，学习英语的爱好越浓，学习的主动性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是老师激发学生学习爱好，提高学生参加行为的重要场所之一，老师应tryourbesttomakeourclasseslivelyandinteresting。英语学习的爱好产生之后，学生的学习看法和方法会逐步改善，继而产生剧烈的参加愿望。学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又促进了老师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。
三、学生主观能动作用的发挥

影响学习的因素有许多，其中较为重要的是状态。“状态”即创建学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以老师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注意利用各种教学方式来协调课堂环境，创建一种轻松的气氛。

英语教学的实质是交际(communication)，是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的实力。在交际过程中，师生双方的相识活动也是相互作用的。学生相识英语的进展离不开老师对教学规律的相识;老师对教学规律的相识也离不开学生在老师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种沟通。为了培育学生的交际实力，我较注意交际策略的学习和应用，主动培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。











当今时代学问更新日益加快，衡量一个人素养的主要标准不再仅仅是他拥有学问的多少。新世纪更加剧烈地呼喊着教学对创建性思维的培育。在英语课堂教学中，为了充分发挥学生的主体作用，我特殊注意学生思维发展训练，培育思维实力。
(1)细心设计课堂提问
课堂提问是一种最干脆的师生双边活动，我在着重培育学生思维实力的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。
(2)注意创新实力培育
在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求学生进行课文续写训练，以训练学生的创建性思维实力。
英语作为“教化面对世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语老师，我们的任务应是教会学生如何学习英语而不仅是教学生学英语。学生是学习的主人，他们应当跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥学生的主观能动作用。
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很幸运成为暑期英语培训班的一位成员。回顾这一周的培训，虽然只有短短的五天，虽然阳光很猛烈，虽然午餐时间只有一个小时，没有午睡的时间，可是我没觉得不习惯，更不觉得辛苦，更重要的是，我觉得自己收获了许多。