《七颗钻石 》说课稿.docx

《七颗钻石 》说课稿
老师：柴霞
一、说教材：
《七颗钻石》是人教版三年级下册第五组中的一篇精读课文。本组以“可贵的亲情、友谊"为主题。这篇课文是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话，讲述的是地球上发生大旱灾，一位小姑娘为母亲找水,爱心奇力量是本课的重点，启发学生丰富的想象力，感悟爱的博大.（难点）
六、说教学过程：
一、复习稳固,回忆课文。
1。出示：词语(开火车）
2。回忆课文主要内容。(填空形式）
。感受神奇。
二、探究原因,感悟“爱心”
这一部分是本文的教学重点，我主要分两步完成。
1。。等方式体会水罐的第一次变化，感受小姑娘的孝心。
首先，我让学生默读二自然段,考虑：对谁的谁的爱让空水装满了水？你从哪些地方体先想到的是给妈妈爱.
小结：正是小娘对妈妈的这种爱,让空水装满了水，让学生品读课文有感情地齐朗读课文。
2由扶到放,让学生运用学习水第一次变化的方法学习,老师总结学习的法,学习二三、四、五次变化。
首先：课件出示小组合作要求。
其次:小组汇报,全班交流。说说每次水罐发生的原因，体会小姑娘对狗、妈妈对女儿、小姑娘对过路人的无私的爱，并指导学生有感情的朗读。其中重点感受小姑娘对过路人无私的爱。表达自己的观点出示：“这时,小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝，小姑娘咽了一口睡，把水递给了过路的。”过路人跟小姑娘是什么关系？小姑娘自己不渴吗？从哪儿看出来？"让学生深切的感受到小姑娘自己强忍着焦渴的痛苦,却把水给陌生人，、无私。（精品文档请下载）
最后,我小结：“正是因为数广博无私的爱让水又一次发生了神奇的变化。"多体课件出示:”这时突然从水耀里跳出了七很大的钻石,接着从里面涌出了一股宏大的清澈又新颖的水流。"引导学生展开想象,些时久旱逢甘霖的人,动物、植物会发生什么样的变化呢？"并练习说话。有了水，人们会说-—动物会说—-花草树木会说—-。
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三、回顺整体，升华“爱心"
钻石”为题呢?”学生通过联想、交流,明白钻石在学生充分想象的根底上,我总结：“是呀,纯洁、高贵、无价，就像爱心一样，它就是爱的地球又变得活力勃勃了。是什么让河流又装满象征,故事的最后七颗钻石变成了七颗闪亮的了水,是什么让枯槁的树木变得绿油油，是什星星，永远地挂在天空，象征着爱能像星星么拯救了早灾中的人和动物呢？正是人们无私样普照人间,从而引导学生做一个像小姑姑娘那的爱呀!爱的力量可真神奇呀!可是同学们，课样仁慈的人,用一颗美妙的心去关心别人,去帮文为什么不以小姑娘的爱为题,却以七颗助身边的每一个人。（精品文档请下载）
四、丛书链接：《给予》
五、课外拓展：爱的名言。
六、作业超市。
七、整本书推荐《爱的教育》
《七颗钻石》的优秀教学设计
备课老师：柴霞
人文性主题：
体会亲情,友谊的可贵，学会回报，懂得感恩和关心别人，用爱心对待生活。
工具性主题：
通过水罐一次一次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力,朗读感悟中感知人性美。
教学目的：
,掌握文中重点词句的意思,理解童话的特点。
2。正确、流利、有感情地朗读课文，读出童话的美感；培养想象力。
,培养关心别人、用爱心对待生活的品质。
教学重难点：
，体会爱心的神奇力量.
，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学课时:第二课时
教学过程：
一、复习稳固，回忆课文.
1。出示：词语(开火车）
2。回忆课文主要内容。(填空形式）
3。厘情变化,？分别发生了哪些变化.（空木水罐
→有水木罐→银水罐→金水罐→七颗钻石）这种神奇的变化表达了童话的特点。（精品文档请下载）
师：是什么力量让水罐发生了这一系列神奇变化？接下来让我们走进课文。
二、探究原因，感悟“爱心”。
自学提示：
自由课文2-4段，考虑;是什么力量让水罐发生了这一系列神奇变化？请结合你的学习单整理你上节课的读书感受，如有新的体会批注在书的旁边。（精品文档请下载）
师:接下来我们学习水罐的第一次变化的原因。
汇报:
生:小姑娘哪儿找不着水,累倒在沙地上睡着了。从“哪儿"这个词让我感受到小姑娘到很多地方找水，小姑娘是个很有孝心的孩子，所以水罐发生了神奇的变化，空水罐变成了有水木罐。（精品文档请下载）
师：小姑娘的意外得到一罐水，心情怎样，:喜出望外。带着小姑娘快乐的心情读读这段话.（精品文档请