《卖油翁》教案.doc

《卖油翁》教案
                            
【知识目的】
1、理解有关欧阳修的文学常识。
2、继续学习和积累文言词语。
3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。
4、）。
4、评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价).　5。谈谈自己对课文内容的理解.（学生自由发言）　　（精品文档请下载）
四、疏通文意： 　　　　
1、分组讨论,疏通课文大意。（要求有讨论,有记录）
2、老师巡视，帮助、指导学陌生通课文(即翻译）.
3、同桌检查翻译情况(互译）。
4、师检查翻译，请同学发言。
5、学生评价翻译,师订正. 　
五、让学生复述故事:（课本剧表演)　
六、分析课文：
1、第一自然段介绍了什么?
论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因此“自矜"。
2、提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反响的?
讨论并归纳：“睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。"（卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。)（精品文档请下载）
▲小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油翁对他的评价明显有差距，有矛盾.（精品文档请下载）
3、提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
讨论并归纳：卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”（没有什么，只不过手熟罢了。)
4、提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
讨论并归纳:“以我酌油知之”（凭我酌油的经历知道这个道理。）
5、提问：卖油翁到底知道什么道理?
讨论并归纳：熟能生巧、精益求精的道理。
6．提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？
讨论并归纳: 　　
（1）当卖油翁对他射箭“但做颔之”时,陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”卖油翁的反响对一个自以为了不起的武夫来说，显然是受了侮辱。因此,用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗?再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？（精品文档请下载）
（2)当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰：“尔安敢轻吾射!”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏,已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他,但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然"的.（精品文档请下载）
（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。
【明确】态度由反感、恼怒到佩服、，答话时的平淡、，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、，是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”.（精品文档请下载）
7．分析人物形象：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗？ （课文为何对陈尧咨的善射写得简单，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?)（精品文档请下载）
明确:不行。事端是卖油翁引起的，他假设不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了