《君子自强不息》[3].doc

《君子自强不息》
天堂初中 储晓梅
教学目的：
1、通过本次活动，理解自强不息的内涵。正确认识自我,树立正确的人生观。
2、学会挑选、整理资料的方法；擅长寻找、发现自强不息的人物，学习他们的优秀品质。
不粘连”,“奋飞"，“旋转",“升腾”，表达了一种独立和张扬的个性、精神。而巴金的《日》,表现了作者热情洋溢的一面,在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷的世界”，“我甘愿做人间的飞蛾”，“飞向炽热的日球”，宁愿舍弃自己的生命,显示作者要追求理想的人生.《月》那么表现了作者细腻幽静的一面，作者赞颂嫦蛾为了一个不知名的理想而放弃原有的一切.“妄想”改变“月”。《海燕》、《雷电颂》也是如此。作者把自己的感情，借助对寻常事物的描写表现出来。，再在原有的根底上加上作者刻意的雕琢,它们的特征就会更明显，而且也更易为人们所承受。
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关注寻常事物,捕捉心灵之声,就要有一双擅长发现的慧眼:高尔基看见海燕的飞翔,想到了无产阶级革命先驱者英勇无畏的革命精神；郭沫假设看见风、雪、电，？不难的。伤心时，看见下雨会以为天在流泪：快乐时，看见风吹会以为它在欢笑。实际上，我们每天都在和外界事物做感情的互动。只要我们能把它开掘出来，它就会是你的一座矿藏丰富的素材宝库。（精品文档请下载）
借助寻常事物，捕捉由寻常事物激起的心灵之声，这在我们平时的作文中已经练过。比方“小草”、“根赞”、“我甘愿做一片绿叶”等，都是以小见大的文章，也都是借助寻常事物抒发心灵之声的文章。这类文章要把事物的详细状貌捕绘出来，要细致、准确。把自能表达某一种特性的特点突出出来，然后进展合理想象、联想，点出你要表达的主旨。像《海燕》:“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在傲慢地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿英勇的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这里有环境描写——乌云压顶，也有对海燕雄姿的描写。唐诗说，“黑云压城城欲摧.”黑云压顶的气势，有让人心悸、让人窒息的威势，寻常人会急于躲避。但海燕呢？面对恶劣的情势，它不躲避，不气馁，英勇地而对,，，合理想象，联络当时的时代背景,人们很容易就联想到当时的无产阶级先锋队,激起了当时人们的斗争精抻。我们写作时可以明确交代事物和精神的关系,这样会更利于我们的表达，也便于读者对文章的理解.（精品文档请下载）
2、演练方式（请从以下选题中任选其一作文）
(1)以“——的春天”为题，写一篇文章,字数600左右。要求以“春天的赞歌”为主题,体裁不限.
提示这是一篇半命题作文。横线上需自己填上自己要写的内容。这种类型的作文，相对面言，有一定的灵敏性。因为你有很大的选择空间。选择春天是一定的。但是什么样的春天呢？那就由你自己决定了。例如
“烟雨蒙蒙的春天”,给人的限定的范围就是春天的烟雨。在烟雨蒙蒙的春天里，有一种朦胧，有一种空幻，带给人的是闲适和浪漫。那应该是诗情画意的春天。它应该有一种朦胧的美，让你看得到，却摸不