《大自然的声音》教案[4].docx

《大自然的声音》教案
佛山市铁军小学李婷婷
一、学情分析
三年级的学生，学习兴趣浓重，思维比较活泼,，对“美”的欣赏比较粗浅，赏析才能和总结才能有待加强。根据学生的特点，教学就应引领学生体味和总《大自然的声音》教案
佛山市铁军小学李婷婷
一、学情分析
三年级的学生，学习兴趣浓重，思维比较活泼,，对“美”的欣赏比较粗浅，赏析才能和总结才能有待加强。根据学生的特点，教学就应引领学生体味和总结文章的语句美、意境美和思想美。（精品文档请下载）
二、教材分析
《大自然的声音》是部编版三年级上册第七单元的第一篇课文，它紧扣“自然物语”这一主题，以独特的视角,丰富的联想，富有韵味的语言,将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种各样美妙生动的乐曲，表达了大自然的美丽。而课文插图中的孩子背靠大树坐在草坪上，欣赏着大自然的音乐，仿佛和大自然融为一体，浸透着人和自然和谐一体的理念。（精品文档请下载）
三、教学目的
1、能找到第二、三、四自然段的关键句填写图标，并能借助图标说出课文写了大自然的哪些声音。
2、引导学生从朗读中感受课文生动的语言,并能模拟课文，写出几句属于自己的“大自然乐章”。
四、教学重、难点
1、教学重点:认识拟声词，感受课文生动的语言，积累好词好句。
2、教学难点：聆听大自然的声音，触摸大自然的美丽，感受人和自然的和谐.
五、教学准备
多媒体课件
第二课时教学过程：
聆听音乐,走进课文
播放一段纯音乐《自然之音》，让同学们认真聆听，仔细区分音乐里有哪些声音。风声、雨声、雷鸣、鸟叫声谱成一支歌，顺势导入课文《大自然的声音》。（精品文档请下载）
朗读和听写，结实生字根底
复习重点词汇及部分拟声词,听写3个易错词语.
检查预习，初析课文
检查预习成果“音乐家档案”,能找到第二、三、四自然段的关键句填写图标，并能借助图标说出课文写了大自然的哪些声音.（精品文档请下载）
聆听风声,体味语言的魅力
齐读第二自然段，感受风声的变化。
狂风和微风的声音特色
观察身边的风，拓宽想象
带着敬畏之情，再次齐读第二自然段。