《掩耳盗铃》.docx

《掩耳盗铃》
 [教材简析］     《掩耳盗铃》这那么寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人觉察。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能觉察，他便想出了掩耳朵的方法；
《掩耳盗铃》
 [教材简析］     《掩耳盗铃》这那么寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人觉察。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音,别人就能觉察，他便想出了掩耳朵的方法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛， 立即被人觉察了。这那么寓言告诉人们:做了坏事想叫别人不知道是不可能的，，挖苦做了不该做的事，自己欺骗自己的人。
  ［教学目的]    
  1、学会本课生字，理解“掩耳盗铃”这个成语的意思。  
  2、理解课文内容,懂得这那么寓言的寓意。  
  3、朗读课文，背诵课文。    
 4、培养学生联络学习、生活实际、正确处理类似现象的才能.
 [重难点]懂得寓言的寓意，理解成语的意思。
 ［教具准备]多媒体课件
 ［教学时间］ 1课时
 ［教学过程］ 
一、提醒课题，解题。
  1、师：以前我们学过哪些寓言?
  2、生:亡羊补牢、坐井观天、狐假虎威„„
3、师：选择发言的一名学生讲讲知道的那那么寓言故事。
4生:讲故事„„
5师：它们有什么共同的特点？（从一个故事中得到一个道理。）
6、这节课我们来学习“掩耳盗铃”,（板书）,（“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思?谁能说说？（精品文档请下载）
二、整体感知，学习生字
1、我们一起来欣赏故事《掩耳盗铃》，认真欣赏说说这那么寓言故事讲了一件什么事？(说完好)
 2、出示生字,学习理解. 
（1）拼拼音读生字
(2）组词
三、读课文,理解内容
1第一部分(很想把铃铛偷走)
  第二部分(想方法）
   第三部分（结果被发现）
 2、偷铃人明明知道什么?
3、那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此消除偷铃的念头， 而是想出了一个方法，想了什么