《翠鸟》
教学目的：
1。学习生字新词，积累优美词句。
，背诵喜欢的部分。
3。理解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜欢动物、热爱大自然的高尚情操.
，《翠鸟》
教学目的：
1。学习生字新词，积累优美词句。
，背诵喜欢的部分。
3。理解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜欢动物、热爱大自然的高尚情操.
，和关键词句在表情达意上的作用。
重点：学习作者的描写方法
。。。 。.。 .。.
自主学习
1、自读课文,认识生字、新词，结合上下文理解词义.
2、把课文读懂、读通顺.
3、考虑:作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象?
我会读
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色
等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱
锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁
小溪 陡峭 石壁 消除 念头
清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫
透亮 灵敏 绣花 小巧玲珑
。。。 。.. ..。
理解词语
清脆:声音清脆悦耳。
疾飞：形容飞得很快。
锐利：在课文中指翠鸟目光很锋利。
陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。
希望：心里想到达某种目的或等待出现某情况。
我会说
作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
..。 ... 。.。
合作探究
小组合作学习第一自然段,讨论
1、翠鸟是什么样子的？
2、你认为第一自然段中哪句话写的好？为什么？
用充满喜欢的感情读一读第一段.
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。。它小巧玲珑,一双透亮灵敏的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。（精品文档请下载）
... 。.。 .。。
合作探究
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