我必须去.doc

灵宝市第三小学教案学科语文班级二( ) 复备人执教时间年月日课题我必须去教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识 12个字,会写 8个生字。 3、理解课文,能从文物的语言体会心理活动。教学重点认识 12个字,会写 8个生字。教学难点理解课文,能从文物的语言体会心理活动。教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时学习目标: 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、理解课文大意,认识 12 个字。一、质疑导入,揭题示标。同学们,今天我们要共同学习一篇有趣的课文,题目叫――“我必须去”(板书课题)请同学们大声朗读。大家看到了课题,你想带着哪些问题来学习这篇课文呢? (我必须去干什么? ;我为什么必须去? ……) 别急,我们先一起来听听这个故事,看看能否在听的过程中找到答案。二、自主读识,学习字词。 1 、请学生自己把课文自由读一读,争取读通顺:遇到不认识的字在认字表中找一找,如果没有找到先用铅笔圈出来,再想办法解决。 2、小组合作识字,用喜欢的方式把认字表中的字带拼音、组词或扩句子大声读一读。 3 、词语:日期李丹裙子扎紧约定尊敬毕业急促犹豫慈祥盼望集合(1)请学生开火车认读,不会的同学请他任意选择同学来帮他,并要使用礼貌用语表示感谢。(2)随机请学生用“急促”、“慈祥”说一句话,理解词语并为课后作业做铺垫。(3)随机提问什么是“犹豫”。(没有主意,不知道怎么办才好) 三、再读课文,内化感情。 1、默读课文,再请学生用自己的话说一说课文讲了一件什么事? 2、指名读课文 2~9 自然段,说说你读懂了什么? 修改意见(爸爸得到了两张马戏票,想让丹丹去看表演,可丹丹已经答应去敬老院为爷爷奶奶表演节目,丹丹犹豫了……) 3、李丹多想看马戏表演呀,从课文的哪些地方能表现出来,谁来读一读。(体会李丹心情的复杂变化) 4、学生分角色朗读练习,指导提示学生读出爸爸的着急和李丹的犹豫。 5、李丹最后做出了怎样的决定?你从哪里看出来的,找一找,读一读。(读时,注意从读的语气中体