君子自强不息
教学目的：
1。搜集名言、格言，让学生认识到“自强不息”的内涵；
,独立考虑、合作探究，并能表达自己的观点。
重难点：
，合作探究
.
教学过程：
一、导入
君子自强不息
教学目的：
1。搜集名言、格言，让学生认识到“自强不息”的内涵；
,独立考虑、合作探究，并能表达自己的观点。
重难点：
，合作探究
.
教学过程：
一、导入
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，永无止息。君子处世，也应像天一样刚毅坚忍，持之以恒，努力奋进。大地的气势厚实和顺,君子应像大地一样增厚美德，容载万物。
二、认识“自强不息”的内涵
谈谈你是怎样理解“自强不息”的含义？
明确:自信自立 勤奋苦学 勇于开拓 不屈不挠
三、搜集自强不息的名言、格言,进一步理解其含义。
结合教材内容，小组合作探究,谈谈自己理解。
指名交流:我搜集的名言(格言)是 我的理解为
老师补充：出示相关名言，让学生读一读并理解。
四、搜集有关自强不息的古诗句
,谈谈对诗句的理解、感受.
2。指名交流:我搜集的古诗句是 我的感受到 的精神
：出示相关诗句，学生读一读并理解。
五、寻找自强不息的人物.
1。小组交流，搜集古代自强不息的人物，并他们的故事。
2。指名发言:我搜集的故事名是 讲述的是
3。老师补充出示，学生读一读并理解。
六、写演讲稿
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七、总结
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