数学手抄报：学习方法总结
一、数学学习的基本环节与原则
在校学生的学习，是在教师指导下进行的，讲堂学习一般由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环;为
数学手抄报：学习方法总结
一、数学学习的基本环节与原则
在校学生的学习，是在教师指导下进行的，讲堂学习一般由四个环节组成：首先要听老师的课，这就是听课的一环;为了消化和掌握讲堂上所传授的知识，需要做练习，这就是作业的一环，为了进一
步把所学的知识牢固起来，并认识其内在联系，需要记忆和归纳整理，这就是复习的一环;为了使下一节课学得更主动，预先需要阅读新课，这就是预习的一环。这四个环节的每一部分都有它的独立意义和独立作用，而各部分之间又相互衔接，相互影响，相互限制。这四个环节组成一个小循环，也就是一个学习周期。学习的周期就是学习的车轮运转一周的轨迹，善于学习的人应当从车轮运转一周的撤印中找到它的起止点和中间环节，把四个环节组成定型的学习周期，组成一个学习系统，使每个环节都能充散发挥它们的作用，这样就能取得好的学习效果。
数学学习的基本过程
学生学习独立新知时，一般要经历以下五个基本步骤。
第一步，对所学知识事物或数的变化发展过程进
行初步感知。
如考察事、物的存在、演变的条件与过程;参与对所学知识的演示、操作与实物及再现事物的存在、变化和发展过程，进而获得对所学知识的初步感觉。
按触和初步认识新知--成立感性认识
展开联想---形成新知表象
探究新旧知识的内在联系---第二次感知
抽象归纳新知本质特点---向理性知识转变
记忆新知---牢固
应用新知---将知识转变为能力
重视学生学数学的基本过程的研究，对改良教学方法、加强学法指导，提高教学质量拥有十分重要的意义。
二、数学课业学习的原则与基本方法
根据心理学的理论和数学的特点，解析数学学习应遵遁以下原则：动力性原则，序次渐进原则。独立思考原则，实时反应原则，理论联系实际的原则，并由此提出了以下的数学学习方法：
求教与自学相联合
在学习过程中，既要争取教师的指导和帮助，可是又不能处处依赖教师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应当在自己仔细学习和研究的基础上去寻求教师和同学的帮助。
学习与思考相联合
学用联合，勤于实践
在学习过程中，要正确地掌握抽象观点的本质含义，认识从实际模型中抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的详细实例，使之详细化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4。博观约取，由博返约
课本是学生获得悉识的主要根源，但不是唯一的根源。在学习过程中，除了仔细研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在宽泛阅读的基础上，进行仔细研究。掌握其知识构造。
既有模拟，又有创新
模拟是数学学习中不可缺少的学习方法，可是决不能机械地模拟，应当
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