孙权劝学知识点归纳【篇一：孙权劝学知识点归纳】司马光（1019年11月17日-1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池之子。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。
【全文】初，权谓吕蒙曰：
本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，
着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以蒙乃始就学”一句写吕家接受了劝说；写鲁肃写家论议"着重以二人富有风趣的一I可一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人论议”的内容，并仅以肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
【常考点】1、吕蒙的变化对你有什么启示？
答：要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙权用什么方法劝吕蒙学习的？
答：劝学。用自己的读书的体会现身说法。
3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写？其作用是什么？答：卿今者才略，非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。
【篇二：孙权劝学知识点归纳】【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】郁原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？”原曰：孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：欲书可耳！”原曰：无钱资。”师曰:童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。。（1）但当涉猎（2）孤岂欲卿治经为博士邪（3）郁原少孤（4）。（1）卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。。甲文侧重乙文侧重。【甲】初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
解释加点词。（1）但当涉猎（2）非复吴下阿蒙（3）是使为善者惧。（4）。（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。？能反映这种品行的历史故事还有
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