最苦与最乐[2].doc

最苦和最乐
黔江区黔江初级中学 肖杨
教学目的：
1、知识和才能：领会作者对人生价值的考虑。
2、过程和方法 ：学习课文在阐述过程中展现中心论点的写法.
3、情感、态度和价值四、合作探究
①指名读第1段
②为什么说“身上背着一种未了的责任”最苦呢？
（先引导学生找出论说的句子：（正)凡人生在世间一天，便有应该做的事。（反）该做的事没有做完，：受到良心的责备,而且无处逃躲。
③责任有种种，你能从课文中找出有哪几种责任吗?
(对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任.
对事的责任：凡属我应该做的事,而且力量可以做得到的,我对于这件事便有了责任.
对自己的责任:凡属我自己打主意要做一件事，便是如今的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。）
④精读第3段，领会“大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人士须知道负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处，这种苦乐循环，便是这活力的人间一种兴趣"这句话的含义和在整段中的作用。
（这句话是对上文中“最苦”和“最乐”的深层的分析，点明了三者的关系：苦中有乐，苦乐循环。同时又是下文中“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐"这一论断的前提和根底)
⑤参看书下注释,请同学们在文中找一找作者引用了哪些古语、俗语，名言，你能讲讲它们的含义吗？
(有关句子有：古语——如释重负 俗语-—心上一块石头落了地 孔子——无入而不自得
名言：孟子-—君子有终身之忧 曾子——任重而道远　死而后已，不亦远乎）
第二课时
复习导入
综合分析
“容许人办一件事没有办,欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我.”对于这句话我们该如何理解?
学生答复
老师明确:这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动,其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言,就像一个长者在和读者促膝谈心，娓娓道来,没有一点盛气凌人的说教口吻.
梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你是怎样对待他们的“苦乐观"?你结合课文的详细语句来谈谈。
老师明确：从文中找出
“尽得大的责任,就得大快乐。"“日日尽责任,便日日得苦中真乐。"“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有."“责任不能逃躲，只有大小的分别。”“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。”“快乐之权，操之在己"。这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”、“和民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。
重点分析
1。为什么不直接提出自己的观点,而要先否认其他的答案呢？
答：因为把贫困老死当作人生最大的痛苦，正是许多人的想法或说法。否认了这些答案，读者就要寻找新的、。
2、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
答:作者通过和贫穷、失意、意志、死亡进展比照，说明这些痛苦都有方法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从