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第 14 课时 我做家庭小主人（2）
三年级上册 道德和法治学科
教学目的：
知识和才能:引导同学养成好习惯.
过程和方法：引导同学懂得家庭礼仪。
情感态度和价值观：养成良好的生活习惯，改正不良的生活习惯.
教学重第 14 课时 我做家庭小主人（2）
三年级上册 道德和法治学科
教学目的：
知识和才能:引导同学养成好习惯.
过程和方法：引导同学懂得家庭礼仪。
情感态度和价值观：养成良好的生活习惯，改正不良的生活习惯.
教学重点：改变不良习惯，养成好习惯
教学难点：改变不良习惯,养成好习惯
教 法:谈话法
学 法：例如法
教学准备：不良生活习惯的图片
教学过程：
【老师引导】
一、引入课题
习惯是逐渐形成的,改变不良习惯,养成好习惯，可以使我们受益一生。
1、小组内交流。你在家有哪些习惯？好习惯会给你带来哪些好处?不良习惯可能会产生哪些后果?
2、分析例图：
图一:按时作息，早睡早起；
图二：保护牙齿,正确刷牙；
图三：吃饭挑食，不吃青菜。
老师引导学生改正不好的习惯。完成偏食挑食的后果,可能是。.。...将挑食可能的后果填写在横线上。需要学生考虑还有哪些不良习惯,它会产生那些后果？
【自主学习】
老师带着学生完成29页表格
1、对照课本29页大嘴蛙的提醒,根据自己的实际情况，想一想你都养成了哪些好的生活习惯？选一选，填一填.
通过这份自查表的填写，可以使学生沉静下来，反思自己平时做的怎么样，从而很好的自省，为养成好习惯打下根底。
2、大家议一议，怎样做才能有效改掉自己的不良生活习惯呢？选择适宜自己的方式，及时改正它。
【合作探究】
二、观看图片:看看图片上哪些行为是不良的行为习惯，你有没有这样的坏习惯，该如何改正？（除了他们提出的这些方法，还有哪些好方法）
小结：对待自己的不良的生活习惯首先要下定决心，写一个决心书贴在醒目的位置，学会自我提醒，让家人监视和提醒自己等.
三、家庭礼节大家说
社会的文明和进步离不开我们每个家庭的文明，而家庭文明的重要方面表达在家人之间的礼节。同学们在学校都是讲文明、懂礼貌的好孩子，在家里我们也需要讲礼节。那么，家庭成员之间的礼节到底都有哪些呢?
(1）学生讨论
（2)全班交流、梳理，最后总结出家