开学一月心得体会范文
一年级是一个人在漫长人生中学习的起点，凡是日常生活习惯的培养、读书兴趣的激发、执笔方法的指导、常规的训练等，都需要得到既正确乂有序的引导,因此如何从旁协助，奠定其日后成长的基础，无可否认的，一年级的老师是最重要的关键
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一年级是一个人在漫长人生中学习的起点，凡是日常生活习惯的培养、读书兴趣的激发、执笔方法的指导、常规的训练等，都需要得到既正确乂有序的引导,因此如何从旁协助，奠定其日后成长的基础，无可否认的，一年级的老师是最重要的关键人物。回首自己走过的路，担任四个星期的一年级的班主任生活，我也对这个年龄的孩子有了一定的了解。
一年级的学生身上有很多特性是他们独有的，比如说活泼好动，持久性不够,注意力不易集中。喜欢告状，爱打小报告。下课不上厕所，上课时才喊着要上厕所。游戏时，常兴奋过度，不能自制。课间常爱吃零食、玩玩具。未经老师同意,擅自即兴发问或发表意见，常答非所问。手眼协调还没有完全发展成熟。
针对以上出现的种种特性，我们就要适时抓好常规工作。一年级时期是行为、习惯的重要养成阶段，因此常规的训练更是重要。他们由幼儿园进入小学，接触到的是完全不同的学习环境。例如，按照固定的•课程表上课，按钟声上、下课,上课时间变长了，上课中不能自由活动，点心时间取消了等。此时老师要明确的告知该如何做，为何要这样做，以及不这样做会如何等，时时提醒他，让他们能真正明白，进而主动、积极地去遵守。举例说：上厕所这件事，提醒学生下课时先上厕所再出去玩；乂如上课讲话要先举手，让大家都看得见也听得到是谁在发言。诸如此类，具体的告诉学生如何做，让他们自我约束，进而养成度好的生活习惯。我在我们班的学生中间选了一批班干部，并且告诉他们班干部的作用就是带头，做好其他小朋友的榜样，并且选出专人对排队，课间等方面进行监督。
四十分钟一节课中，小学生最多只能保持二十分钟的注意力，这给我们上课带来了不少困扰，这
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