绝句[33].docx

绝句
【教学目的】
知识和才能
1．会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕"等4个字，做到正确识音、辨字、释义。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗，默写《绝句》。
过程和方法
1．课前搜集相关资料帮助理解课文，体会课 yuān yānɡ
融 燕 鸳 鸯
（1）指名朗读，师生评价,纠正不正确的读音.
注意读准翘舌音“融”，前鼻音“燕、鸳”,后鼻音“鸯”。
（2），多媒体出示重点词语的注释。
（课件出示）
迟日：春天日渐长,所以说迟日。
泥融:这里指泥土滋润。
鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
（二)识记字形，书写生字。
（出示生字田字格课件）融 燕 鸳 鸯
1．你是怎样记住这些生字的？
形近字辨析：“隔-—融”“怨-—鸳”“央--鸯”
猜谜语：“一见上菜，口水下落，点点滴滴。”
2．观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论如下：
“鸳、鸯”上下构造，上窄下宽,“融”左右构造，左宽右窄。
3．老师示范，提示重点笔画。
提醒学生注意:
“融”左下部里面是一横，右边的“虫”，横变提。
“鸳”上面的左面不要多写一横。
4．学生练习书写，老师巡视，个别指导。
(三）学生熟读课文：开火车读、赛读、小组读、同桌读。
三、品读欣赏，深化探究。
1．今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的风光？(春天）谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。
预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯
根据学生找到的景物随机学习：
（1)迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了？迟日：春天的太阳.
（课件出示：)“迟日”,出自《诗经•七月》：“春日迟迟。”迟迟：：是说在春天白天变得长了.
“迟日”就是指“春天的太阳"。
春天的太阳什么样啊？（春天的太阳特别亮堂.）在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗?山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话？
（指名读——范读-—齐读）
(2）春风花草香这是一阵什么样的春风？(温暖柔和）你闻闻,春风会给我们带来了什么香气呢?(我闻到了的香味。）谁愿意读读这句香气扑鼻的诗。
（指名读）
在春天亮堂的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗?
温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来,你闻到了吗？谁想读读这两句！
（指名读——齐读)
（3）泥融飞燕子得意的小燕子让你感受到春天来了,你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？（结合诗句）聪明的小燕子用潮湿柔软的泥筑巢呢！
假设你就是那只小燕子,你此时会是什么心情?(快乐、快乐、冲动)读出来！
你们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢,多快乐呀!读!
眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，内心多么冲动呀！读！
（4）沙暖睡鸳鸯。嘘——看，那是谁呀？（课件出示:鸳鸯睡觉图)(指名读诗句）睡着了吧？看它们睡得多香甜啊！没有人来惊扰它们的美梦，多幸福啊！（再读！)可它们是睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？（沙暖)它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上,多舒适呀！（指名读—-再读！）
春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥