升华和凝华凤鸣中学自主学习指导卡.doc

凤鸣中学自主学习导学设计
年级 八 科目 物理 主备老师_王小花_
课题： 升华和凝华 第 1 课时（新学课）
操 作 卡
导学卡
学习目的凤鸣中学自主学习导学设计
年级 八 科目 物理 主备老师_王小花_
课题： 升华和凝华 第 1 课时（新学课）
操 作 卡
导学卡
学习目的
1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热.
2．理解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进展解释。
重点:通过实验感知升华和凝华两种物态变化,并能解释升华中的有关现象.
难点：解释生活中升华和凝华的例子
学习任务
1、温故互查:回忆汽化和液化、熔化和凝固的定义,和吸热或放热情况。
2、探究活动:探究升华和凝华的特点，把观察到的物理现象填入下面空格里。
加热前：碘粒是_____态，颜色是
加热时:碘粒由_____态直接变成_____态的 ,中间____（有或无）液态现象出现。
冷却时：紫色的碘蒸气由_____态直接变成_____态的碘粒,中间___（有或无)液态现象出现.
总结：物质由 态 变成 的过程叫升华,升华过程需要 .
导 学 设 计
1、复习回忆引出课题,板书课题,并解读本节的目的。（3分钟）
2老师介绍实验器材和实验的注意事项。（2分钟）
3、学生小组合作完成任务2的探究并展示。每组3、4号同学展示。（8分钟）
物质由 态 变成 的过程叫凝华，凝华过程需要 。

3、教材100页的四幅图的初始状态；分别是什么现象，你能再举几个生活中升华和凝华的例子。
4、升华和凝华在生活中的应用.
5、思维导图：
学习疑点：
训练卡
根底题
1．在右图中填写物态变化的名称，和条件（“吸热”或“放热”）。
气态
液态
固态
2．以下物态变化中属于凝华的是（ ）（20分)
A．铁水被浇铸成工件
B．冬天的寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜
4、自主学习完成任务3，没组的3、4号展示；1、2号同学补充，对于“霜”“雾凇"学生不是特别理解的内容老师要适时点拔，以防止成为难点。（10分钟）
5、讲述人工降雨及“干冰”在生活中的应用，拓展学生的知识面。
(7分钟)
C．冰冻的衣服变干
D．冬天用湿手摸室外的铁器时,觉得粘手
3．写出以下物态变化的名称,并指出是吸热还是放热？（20分）
A．卫生球时间放长了会变小，甚至消失
B．擦玻璃时，往玻璃上呵气，使玻璃外表变潮
C．严冬，窗玻璃的内侧有冰花
D．初春时，松树枝上挂满“雾凇”
4．灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑那么是由于钨蒸气______的结果。（10分)
5．固态二氧化碳(干冰）可以灭火，其主要原因是它遇热 时要 大量的热,使可燃物周围的温度降低,不