一、导入
在我们的唐代,有一个商人,路过一个叫武阳的地方，他丢掉了一件他心爱的一件衣服，所以很沮丧很生气，把这件事跟当地的一个人说了，这个当地人告诉他“老兄不用生气，也不用着急,你丢的这件衣服在我们武阳一定会找到”于是，他就抱着一种试试看一、导入
在我们的唐代,有一个商人,路过一个叫武阳的地方，他丢掉了一件他心爱的一件衣服，所以很沮丧很生气，把这件事跟当地的一个人说了，这个当地人告诉他“老兄不用生气，也不用着急,你丢的这件衣服在我们武阳一定会找到”于是，他就抱着一种试试看的态度,顺着原路返回，果真，他发现了他的这件衣服，而且没有人动过，后人就根据这个故事就归纳了这个成语，哪位同学知道这个成语是什么吗？
路上掉的东西也不会捡来据为己有—-路不拾遗。这个成语形容社会风气很好,还有一个成语和这个成语意思和这个比较接近，晚上不用关大门，也不用担忧小偷偷东西——夜不闭户，打一个曾经热播电影的名字—-天下无贼
路不拾遗、夜不闭户、天下无贼,可以说是我们中国人几千年来的梦想，假设那天真正到来的话我们就可以高枕无忧了，但是在两千年前,我们的孔圣人也给我们提出了一种社会形式他称之为“大同社会",大同社会就完全可以做到路不拾遗、夜不闭户和天下无贼,那么大同社会是怎样的一种社会呢?他又具有怎样的特征呢？今天，我们就走进选自《礼记》的大同社会。
二、整体感知
一）读课文，正音断句
1、老师范读,学生注意标注生字词,注意停顿,用笔在文中勾画一下
2、老师出示PPT，指出 和 睦 亲 长 矜 分 恶 并指出他们在文中的意思
3、生齐读，前后桌的同学监视一下，看看有没有人读错了
老师指出学生在齐读时出现的字音和停顿错误
第二行故——表示提顿的，这里有个小的停顿，人是施动者，这里也有个小的停顿，“鳏寡孤独废疾者”中“者”也表示提顿的，所以也要有个小的停顿，男 女 货 力，引领了四个短句，所以这几个字起个强调作用，所以也要有停顿
是故表示停顿总结的,所以要有个停顿 下面的故也是表示停顿的
4、同学们根据老师指导的字音和停顿再读一遍课文。
二）译读全文
1、同学们结合书下注释译读课文，不商量不讨论
2、同学们推荐一位朗读最好的同学,请另一位同学合作,一同学翻译一句，其别人大声的说出自己翻译出来的句子
通过翻译，我们对文章有了认识,但是同学们有两句话翻译的不太准确老师指导
3、我们再把全文读一遍，加深一遍对全文的理解
三、精析全文
孔子为我们描摹了一个非常理想的理想社会的蓝图，他在这篇短文中用了两个名字，同学们找一找一个是“大道”一个是“大同"
同学们找一找“大道”是什么，“大同”是什么,文中是不是有两句话分别概括了这两个词
请一名学生再读一遍课文，其它同学在文中找一找这两个句子
大道——大道之行也，天下为公,选贤举能，讲信修睦
大同--是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作,故外户而不闭是为大同
可以说大道是一种社会理想，大同是一种理想社会,大道和大同作者在第一句话和最后一句话分别加以概括。可以说开场的大道是总领全文,最后的大同是总结全文。中间是对大同社会社会形貌的一种描摹
看中间部分有哪几个特点，试着描摹一下
以句号为准看有三句话
男女同学穿插读 第一句话以逗号为准有六个分句，男同学读135，女生读246，到接有所养
想象一下这个社会
大道之行也教案——李晶波 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
