苏州的古建筑除了粉墙黛瓦飞檐翘角.docx

苏州的古建筑除了粉墙黛瓦、飞檐翘角，还有保存相对完好的纯居住民国建筑群（），电视剧《都挺好》取景于此。
A、同德里
B、同福里
C、同运里
DK同善里
正确答案是：A
【教材分析】
（一）教材地位
《关雎》是部编版八年级语文是我国古代的大型乐器，不象现在的年轻人拿把吉他，到人家姑娘面前叮叮咚咚敲上一阵。撞钟击鼓不是随随便便，任何人都能有此排场的，只有贵族在迎娶新娘时才有如此隆重的场面。用琴瑟来比喻婚后幸福的生活。现在，也还用琴瑟之和来表现夫妻和谐。当然同学们可以保留自己的看法，有自己的理解。
通过刚才的学习，你们能否概括本诗的主题？（歌颂对爱情的忠贞）（多媒体显示）
有感情地朗读。
（三）赏析艺术特色（赋、比、兴手法的运用）
兴
申讲：刚才我们在分析诗歌内容的时候，你们有没有注意到有几句诗我们始终没有提到。我们先看第一句：导读“关关雎鸠，在河之洲”与后面两句有什么关系？（引出）（多媒体显示诗句）
申讲：这在表现手法上，叫兴:，或者说托物起兴:。它是一首诗或一章诗的发端。托什么物兴的乂是什么？（托“关雎”兴“窈窕淑女，启子好逑”）
那为何不说“关关乌鸦”却说“关关雎鸠”换句话说，所起兴的事物和所歌咏的事物之间有没有内在的联系呢？看注解“雎鸠是一种贞鸟”鸟类一般是群居的，而雎鸠却有固定的配偶，也就是一夫一妻，这说明爱情的忠贞。同时就预示着这首诗的主题一一赞美忠贞的爱情。由此联想到世问美好的婚姻爱情。它在诗中的作用很重要，可以寓意、联想、象征，烘托气余等。
这首诗中有大量的“兴”句，请同学们在以下几节中找找看，（先言什么,兴什么?）
讨论明确：首章以雎鸟的成双和鸣、相依相恋，兴起淑女应配启子的联想。次章以存菜的左右无方，随水而流，兴起淑女之难求。末章以存菜既得而“采之”“苇之”，兴起淑女既得而“友之”、“乐之”。正是运用了兴的手法，诗歌将人物内心的感情较好地揭示出来了。（根据分析多媒体逐步显示）
比、兴经常和比结合使用，在兴的同时，乂有比。所谓“比”，简单地说,就是比喻。（多媒体显示）我们刚才分析“兴”时，同时就有“比”。如“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，启子好逑”还有以存菜的左右无方，随水而流，比喻淑女的难求。
还有一种很重要的表现手法：赋，所谓“赋”，是铺陈其事，用我们今天的话来说，就是叙述和描写。这首诗也大量的用了赋这种表现手法。同学们，能找到吗？（全诗写爱情故事就是用了“赋”）。
（四）欣赏音律（音韵美）
重章叠唱
现在我们分组对读，来思考一下《诗经》在艺术上具有什么特点？（反复）
帅：对，有哪些句子是“反复”？
明确：第二章中“参差存菜，左右流之，”与下文参差有菜，左右采之，左右毛之，只改了一字，准确地说应该是“重章叠唱”，（多媒体显示）这种手法对后代诗歌的影响很深远，如现在的歌曲，在高潮部分再三反复，这是为什么？这样唱才觉得过瘾。使的诗篇回旋跌宕，造成了一唱三叹的效果，突出了诗歌的形象，取得情深味长的效果，增强了感染力。这正是民歌的一个特色。
（如好一朵茉莉花）
偶句入韵
在音韵上，除了重章叠唱以外，还有什么特点？再读诗歌（押韵）我们以第一小节为例，看看有哪些韵脚？押了什么韵？首句鸠”“洲”“逑”韵角中都有ou,下文乂有虚字脚“之”字不入韵，而以虚字的前一字为韵，全篇