沁园春雪.doc

《沁园春雪》导学案
一：学习目的：
1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写.　　
2、理解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 　　
3、掌握一些词中字词的注音及意义。　　
4、学会借景抒情　请把写静、动景的词语找出来。　　
2:作者对雪景的描绘，由哪个词领起? 　　
：3：作者望见了哪些景观？　　
4、《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________ ,________ 。全篇的主旨句是________ ，________ 上阕中写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________ ， 。　
四：课堂练习
、背诵默写。
读诗文，答复以下问题。

2。上阕中概括描写北方雪景的诗句
3。上阕中详细描写北方雪景的诗句



7、写出学过的写雪的两句古诗：
第三时段：布置和指导预习
教学反思

第二课时
一:课前检测。
1：诗词知识问答。
2:指名学生朗读（背诵诗文)
二:学生合作学习。
1：“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在构造上起什么作用？　　
　
：2:“引”也是个领字，到底“引"出了哪些英雄人物?他们有什么共性