2010信息技术水平检测试卷浅析.ppt

2010信息技术学业水平检测试卷浅析
安徽省庐江中学王峰
综观安徽省信息技术学业水平检测近二年试卷,我的总体印象是:重视基础知识和能力培养,强调整合与实践,体现了新课改的精神和方向,在以前会考的基础上有了新的发展和提高。下面就组卷平台和试卷内容浅析如下:
一、组卷平台
这套系统操作界面比较人性化,操作流程一目了然,将原本复杂的出题组卷和考试组织工作变得简单快捷,给教师组织考试带来了很大方便。不起眼的几大功能模块,块块顶用。当然最大的优点是每场次安排考试计划,分时间分场次,和其它学科的测试一样,每堂考试都有类似“开启密封试卷”的操作,这样就避免了学生随进随考的无序性,特别是有效试卷的开放时间受限,在一定程序上避免了考试作弊的可能,最大限度地保证了考试的公平、公正,同时由于采用新型的数据加密技术,使得本系统在技术上显得更稳定、更安全。
二、试卷内容
今年信息技术测试卷选题游离教材,紧扣纲要,学科主干知识突出,组题素材设计新颖,关注社会热点,贴近现实生活。
在客观题中,教材各章节内容都有,既有基础知识也有基本操作技能。许多试题还截取了实际操作时的窗口界面,直观形象,灵活性增强,“死记硬背”的记忆方式明显不能适应答题要求。要想做好这一类题目,不但要掌握基础知识,还要熟练基本的操作技能。
1、注重基础知识的考查
(1)、张阳同学想购买某品牌的计算机,他通过访问该公司的网站,了解到许多各种型号计算机配置信息。张阳了解计算机配置信息的过程属于:
A、加工信息 B、管理信息 C、获取信息 D、发布信息
答案:C,水平层次:A
说明:本题重点考查信息来源的渠道——媒体资料(网站)
(2)、方舟将上海世博会开幕式的时间告诉了同学,这体现了信息的:
A、共享性 B、依附性 C、价值相对性 D、真伪性
答案:A,水平层次:A
说明:本题重点考查信息的特征
以上二题,考查的知识点均来源于教材(必修一),根据纲要所列的水平层次均为A,即获取信息的基本方法和认识信息的基本特征。
2、注重基本能力的考查
(1)、在 Word 的编辑状态下,下列插入艺术字的步骤正确的是:
①在“编辑艺术字文字”对话框中输入需要设置成艺术字的文字并选择合适的字体字号
②使用“插入”→“图片”→“艺术字”命令
③单击“确定”按钮在屏幕上就会出现所输入的艺术字体
④在“艺术字库”对话框中选择满意的艺术字体后,单击“确定”
A、②①④③ B、②④①③ C、①③②④ D、①④②③
答案:B,水平层次:B
说明:这题表面上看,是一个纯文字的表述题,实际上却是插入“艺术字”的具体操作过程,如果学生不知道怎样插入艺术字的操作,做这类题就会无处下手,因此,学生在做这类题时,一定要掌握纲要所要求的基本操作,具有相应的实践操作能力。另外,这类题型也是将来信息技术假如可能高考纸考的出题方向。
(2)、李明同学使用Word软件制作了一份如右图的电子报刊,他在电子报中没有使用到的对象是:
A、艺术字 B、自选图形 C、剪贴画 D、文本框
答案:C,水平层次:B
说明:本题不看答案选项,好像远不止四个对象,但仔细研究发现,在图片中出现的对象,可在答案选项中减去,即常说的排除法。这类题可锻炼学生的逆向思维能力。
(3)某同学在用QQ与人交流中,收到了一陌生人发送的网址,如下图所示,你认为在看到该信息后,他应做的操作是:

A、不予理睬 B、回复作者 C、打开网站 D、转发
答案:A,水平层次:B