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小学校长培训(péixùn)提高心得体会
小学校长培训(péixùn)提高心得体会
校长培训(péixùn)提高心得体会
学员(xuéyuán)：马泽林
在这短短校长提高培训，为了让学生更加清楚地掌握知识，老师不是简单地教给学生解题的方法，而且千方百计地让学生清楚地让了解知识的形成过程。我为她们为工作的执着、奉献精神所折服。
通过对两所学校的参观学习，我有三点体会：1、每个人所领导的学校都有独特的办学思想、核心理念和价值观。2、每个学校的校长都具有科学的管理方法，丰富的管理经验。3、教学质量的提高和社会声誉影响是干出来的，不是说出来的。每位校长在工作管理中有自己的思维定式和理想追求，以人为本，遵循教育规律，办出特色学校。我最大的体会是：“一个好校长就是一所好学校〞。一所好的学校必须具有一流的教育教学管理体制和一流的教育教学质量，要实现这一目标，它需要管理者对付出大量的时间、精力，承受许多的压力和挫折，面对更多的考验与挑战。同时，要始终以高瞻远瞩之势站在教育改革的最前沿，坚持以人为本，不断探索培养高素质人才的新路子。通过考察学习，我渐渐地悟出，要想当好一名校长，就必须具有清正廉洁、无私奉献、团结协作、敬业乐群、懂得管理、开拓创新的精神和素质。
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小学校长提高培训心得体会
小学校长提高培训心得体会
参加小学校长提高培训班，聆听了专家教授们的精彩讲座，实地参观考察了江苏名校，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解掌握了校长应具备的理论素养和能力素质，认识了先进的教育理念、科学的教育理论、前沿的教学探索、可持续


开展的教育管理体系。应该说，这次学习，开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈谈浅显的体会。
一、全面推进素质教育，引领学校开展，校长是关键
一所学校的建设与开展离不开有思想、有素质、有能力、脚踏实地工作的校长。充分认识自己责任，有学问、有修养，注重自身素质的提升和能力的积淀，把自己做为一面旗帜、做为教师的典范去标准、引领、凝聚教师。均堪称为思想型校长、学术型校长、管理型校长。
要不断学习和思考，要不断地注重自身素质的提高，努力使自己成为事业型、学者型、专家型的校长。就必须有先进的办学思想和办学理念，有规划、有方案，不断谋化、不停反思，为办好教育而思、为学校开展而想，充分认识自己的责任，充分发挥自己的作用，使自己真正成为一面旗帜。
人们常说，办好一所学校需要这所学校的教师精诚合作，共同努力；但要办一所什么样的学校，却常常是取决于这所学校有一位什么样的校长。校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的深化，校长负责制的推行，校长的观念、管理思想和管理模式，决定着学校的开展和进程。欲正确行使自己的权利，促进学生和教师的创新，作为一校之长，务必做到：转变在观念上，落实在管理中。要树立正确的教育质量观、学生观和教师观和知识观和校长管理观。促进教师教学观念的转变，真正提高整个学校的教育质量。


二、走科研兴校之路，不断提高教科研水平是谋求学校开展的支点。
教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的根本义务，“教研必须搞，非搞不可〞，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师〞。只有加强教育研究的力度，才能让教师们防止成为“教书匠〞，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。
“情智教育〞研究的两大精神：一是科学精神；二是人文精神。科学精神的核心是“智慧〞问题，人文精神的核心是“情感〞问题。“情智教育〞就是为了培养下一代成为富有科学精神与人文精神和谐统一的人。“情智教育〞着眼于教育的两大领域情感领域与智慧领域，并且互相促进，和谐共生。人的开展要求情感和智慧和谐统一，协调开展，“情智教育〞最高理念就是“情智交融，和谐共生〞。“人格塑造人格、情感陶冶情感、文化浸染文化、智慧启迪智慧〞
三、改良课堂教学，提升教学效益，是学校开展的重要目标课堂教学在唤醒着人的生命意识，更新着人的生存方式。学生的生命历程有一局部是在学校的课堂中渡过的，要不断改革和转变创新课堂教学，采用更为科学的教学方法，借助课堂教学为学生生命活力的焕发，提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处，用爱心去呵护他们，去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习气氛，让学