绝句[4].doc

绝句
教学目的：
、流利、有感情地朗读、背诵古诗，感受春天的勃勃活力及诗人对大自然的喜欢和赞美之情。
2。初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“鸣”、“上"、“含"、“泊”的意思，，体会觉得这两幅画面怎么样?把你的感觉读出来（指读）
(女生读—-男生读）
,你知道吗？这首诗被称为千古绝句,可以说是家喻户晓,老少皆知。它看似简单，其实其中蕴藏着很多奥秘，你想发现吗？赶快再去读一读，和同桌交流交流,看看谁的发现多，谁的发现准。（精品文档请下载）
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【黄鹂、翠柳、白鹭、青天】读着这些词，你感觉这是一个怎样的春天? 诗中除了有颜色还有声音呢！【板书：有声有色】（精品文档请下载）
【鸣、上、含、泊】虽然这四个都是动词，但你觉得哪些是真动?哪些并不动？真是有动有静啊！【板书：有动有静】.（精品文档请下载）
【两个、一行、千秋、万里】这四个词哪些是实指?哪些是虚指?【板书：有虚有实】
●这些词还是一一对应的呢！你能找出来吗? 老师告诉你，这就是“对仗"，这首诗1、2两句对仗,3、4两句对仗，构造很工整，读起来可好听了,谁再来读一读。（指读—-女生读——男生读）（精品文档请下载）
小结：同学们，如今，你能完成这道填空题了吗？《绝句》这首诗通过对 的描绘,表达了诗人 喜欢之情，突出了诗人 的心情。（板书：喜悦）（精品文档请下载）
6．让我们怀着喜悦的心情再来读读这首诗，会背的可以背。（齐读)
五、拓展古诗，丰富积累：
，对大自然总是充满了感情，你还想到他写的哪首写春景的诗？
《绝句》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
哪位同学先来读一读（指读、正音,五言绝句、节奏、押韵）
，读着读着，你仿佛看到了什么？
？
。
六、指导写字,默写古诗。


【教学反思】
我认为教好一首古诗要做好以下几个方面：“以读为主”“想象画面”“文言共生”.
一、读为主线
自古以来就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”之说，可见读的重要性。古诗是一种抒情性很强的文学体裁,它所抒发的是诗人当时的内心世界，并且古诗都是韵文，句式整齐，音韵优美，语言精练,所以读起来朗朗上口，再加上小学生的求知欲非常强，记忆力也处于黄金段，让学生先读,然后会背诵，这样对于诗的理解也就比较容易了，正如“读书百遍，其义自见”。但是读要有目的的读，有层次的读，有效率的读，还要运用多种形式来读。这样才能让我们的孩子获得中华民族的文化精华，积攒千年的经典美文.（精品文档请下载）
读为主线，在读中正音、识字、解词，把全诗读顺读流利是古诗文教学的第一个层次,也就是初读阶段。这个阶段要把一首古诗文中要求会认的生字、新词读准字音，记住字形，初晓字义.（精品文档请下载）
读为主线,。
读为主线，读中悟情。一首诗就是诗人当时的心境的真情写照。走进诗文的字里行间，感受诗人眼中的诗情画意，感悟诗人心中的悲欢离合，用我们深情的读