大学教学改革计算机基础论文(共1274字).doc

大学教学改革计算机基础论文(共1274字).doc大学教学改革计算机基础论文(共 1274 字) 一、教学改革主要措施面对当前计算机基础教学所存在的种种问题,为了能够提高大学生计算机教学的水平,特指出以下几项措施。 1 、构建以学生为中心的基础课群建设教育部《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中提出课群的设置模式, 所谓课群指的是同一学科的课程组成的课程群, 学生可以根据自己的情况和所学专业选择某个课群中的一门课程。课群的建立可以提高学生的学习热情和兴趣, 提高教学效率, 充分的利用的学生的课余时间。此模式是以学生为主体, 以学生的兴趣爱好为方向, 以提高学生自主学习能力为主导;让教师转变为主体的帮助者、促进者。使学生由被动学习转变为主动学习, 充分调动学生的主动性和创造性。 2 、适应时代发展,更新现有教程由于专业的不同,那么相关的要求也会大不相同,必须根据相关专业要求来改动“大学计算机基础课程”的知识的相关结构, 适当增加与专业相关的知识领域, 并且及时更新基础内容,使得相关课程内容始终保持在时代更新的前沿。教材的相关内容始终使用最新的知识点, 才能够保证学生学到的知识是最实用的知识。 3 、革新教学方法若想提高教学效果,必须遵循计算机教学规律,在创新中发展, 必须有效的统筹规划计算机基础教学。在基础教学的同时, 把计算机基础和相关专业相联系, 对非计算机专业和计算机专业的学生区别对待, 加强计算机技术与具体专业相结合,努力实现注重能力培养的目标。 4 、创新教学模式在课群模式建立的基础上, 允许学生自主选择计算机课程, 改变以往被动学习的状态, 还可以通过对不同专业背景学生的组合, 组建一些完成某些专业项目的团队, 使得学生在学习团队中相互合作, 发挥各自的有事, 形成自主学习的方式; 利用已经成熟的课件, 开发学生网上的自主学习, 能够和教师、同学及时交流探讨,解决可能出现的问题。 5 、大力发展教师队伍的建设,提高教学整体素质一方