2022年骨干教师个人总结 骨干教师工作小结.docx

2022 年骨干教师个人总结 _骨干教师工作小结
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很
艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更
是一种压力与中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂 , 让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。
我经常冷静下来想：作为一名骨干教师，我的所有工作都做得好吗？我配得上骨干教师的称号吗？在看到一些成绩的同时，我也在思考我在工作中的不足。同时，我提醒自己要努力提高自己的语文水平，以更好地适应当前的语文教学，我需要在教学和科研方面做更详细、更实际的研究。
一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提
高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前 进，学
生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干教师，
我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的
明天奉献自己的力量。
2022

年初中骨干教师个人工作总结
2022

年初中骨干教师个人工作总结范文

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我毕业于 XX农业大学资源与环境学院，获得农业病虫害防治硕士学位。毕业后，我在南庄三中任教两年。作为一名人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。我们信奉以学生为本、以身作则的原则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关爱全体学生，尊重学生个性，严格要求学生，耐心教学，促进学生健康全面发展。从事教育工作以来，我愿意承担学校交办的各项工作，虚心向经验丰富的教师学习，努力学习，勤奋总结，积极进取。在高级教师和学校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平有了很大的飞跃。现将我就任以来的工作总结如下
一、在教学中灵活地让生命活动的过程留在学生的记忆中。
在教学过程中，如何让学生在轻松的气氛中学好知识是我一直探索的方向。学生是主体。因此，在教学前，要认真学习教材和方法，让学生掌握知识。通过学习教学大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，这是必不可少的前提。作为一门生物课，光做这些是不够的。我们应该让学生记住生活活动的过程。提高学生学习生物的兴趣，提高课堂时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明，人们的认知活动总是与情感密切相关，而情感是由情感驱动的。在教学中，我经常组织学生参加丰富多彩的课外生物技术活动，如生物标本制作、小论文写作、创作作品、昆虫名称意识竞赛等。丰富多彩的生物技术课外活动符合学生生理、心理发展规律。它不仅拓展了学生的知识视野，激发了学生求知的兴趣，而且提高了学生学习生物的积极性和主动性。通过课外科技活动将生物课扩展到课外，为他们发展兴
趣和专业提供了机会。通过发现 , 探索和解决一些生物问题 , 了解生物科学在人类生存发展
和现代化建设中的作用 , 更有利于学生的兴趣爱好升华为理想和愿望 , ，有利于因材施教，培养生物科学后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够的参与到课堂之中得到的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
经过两年的努力，我大胆地根据生物学的特点进行了课堂改革，迎合了学生强烈的好奇心。让课堂更贴近生活，关注各种形式的探究活动，并将生物课的范围扩展到生活的各个方面。在教学方面，我们基本形成了以学生为中心、师生同乐的课堂氛围。像我这样的学生，我们所教班级的生物统一考试成绩可以保持在前列。同时，在教学过程中，我善于
总结经验，撰写学术论文，与同行交流，提高专业知识。