主题活动《好玩的民间游戏》.doc

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四、主题活动案例
活动名称：跳长绳
活动目标：
，喜欢游戏所带来的愉快体验。
，发展幼儿动作的协调能力、增强身体机能。
，并及时解决问题的能力
活动准备：跳绳、音乐、粉笔
活动过程：
1、自由体验游戏
幼儿在跳长绳之前97%的幼儿已经学会了跳绳，他们已经对跳绳没有兴趣了，所以我们开展了跳长绳活动。
户外活动开始了，孩子们人手一根跳绳，有的孩子把短的跳绳两根、三根的绑在一起，两个小朋友一组抡绳，感受着长绳与短绳的不同之处。这时，
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琪琪大喊“宋继业你怎么抡的啊，太高了，我都跳不过去，”“不是我，是纪宇轩不好好抡，”“重新来，重新来”我没有及时去处理，在观察他们抡绳后走过去对他们
教师：“让其他小朋友观察他们为什么跳不过去”?
幼儿：“小朋友有的说绳太高了，有的说绳没抡起来”
教师：“怎么才能让绳子抡起来呢？”
幼儿：“有的小朋友说这个，胳膊用点力气就好了”，“有的小 朋友说两个小朋友没有一起抡，所以抡不好”。
老师：“其实很简单，两个抡绳的小朋友之间的距离要掌握好，距离太长绳子抡不起来，距离太短小朋友又跳不过去，你们自己试验一下，多大的距离最合适呢”？
幼儿：“老师我找到合适的距离了，您来看，这样拿好绳让绳子刚刚挨着地就正合”
教师：“你们找到的方法真合适，那你们觉得在绳子的那个地方跳，最容易跳过去“？
幼儿：“当然是这了，这一下就能跳过去了”。
跳长绳需要孩子们的勇气，也需要很好的合作能力，幼儿在抡绳当中就出现了问题，在解决问题时，我并没有一上来就告诉幼儿解决方法，而是在一步一步的追问下，引导自主讨论、自由练习，寻找抡绳的方法，在寻找到方法后，引领幼儿不断的练习，增加熟练度，这样遵循循序渐进、由易到难的原则。
2、学跳长绳
在刚开始教学时，我发现很多幼儿最大的问题就是不敢进绳，害怕绳子会打到自己，不仅是女孩子，就连很多男孩子也害怕得不得了有的干脆躲到了场地的尽头处,等到绳子抡过来,常常来不及转身就打在身上了。很快,幼儿在游戏开始时的兴奋劲就消失了,最后干脆放弃游戏自己玩了起来。第一次
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“跳长绳”游戏就这样以失败告终了，他们也渐渐没了兴趣。
从幼儿的表现看，我观察得知是他们还没有掌握长绳的节奏和进绳的时间针对这个问题我组织了一次讨论。
师:为什么你们不喜欢游戏了?
幼:我怕绳子抡到我。
师:那怎么样就不会被抡到?
幼:有的说,可以抡的慢一些;有的说等绳子抡过去在跳。
师:嗯,我们按规则要求进行游戏,那么游戏才能变的好玩。所以无论做什么事情都有一定的规则,事情才能顺利进行。
我边示范边讲解怎样避开绳子迅速跑进去跳，告诉他们在绳子击打地面发出“啪”声时，跟着绳子的运动方向跑进去，等待绳子再次击打地面时跳起，从自己的右方迅速出绳
因为绳甩起时两端的幅度是最小的，所以不容易被绳子打到。经过不断的讲解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子还是不敢，我知道是因为他们还没有一次成功的体验，所以我就拉着这些孩子的手和他们一起跳，这样又成功的教会了不少孩子。
3、花样创编
因为跳长绳很难，有些孩子又一直学不会，孩子们原来高昂的兴趣渐渐退了下来,有一名幼儿突然说:“我不玩了。”
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四人一组的游戏因他放弃又无法继续了。还想继续游戏的另外三名幼儿在教师的引导下加入了另一组,没料到他们的参与使这组的游戏气氛一下活跃了起来。因为中间有五个幼儿,跳皮筋变的更加有趣,增加了热闹的气氛,幼儿愉快地变换着角色,热闹的游戏场面引来不少围观的幼儿。
由于游戏的方法都