皇帝的新装教案.doc

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为了人的一切，为了一切的人
努力，就会进步！
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多动口朗读，多动手练写，多动脑思考！
轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案
课题
皇帝的新装
备课时间
12月 11日
课型家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。
2、本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
3、作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭）、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜等》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。
　　　　　本文根据西班牙一则民间故事改编，描述“新装”的似有实无，以嘲弄皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，深刻的解剖了当时社会的病状。
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二、朗读课文，整体感知课文内容
补充调整：
1、用简洁的语言概括本文内容。
本文是一篇童话，它通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行。
2、在括号内分别补充一个字，使故事情节合理完整。
　　　【】新装—【】新装—【】新装—【】新装
3、“皇帝的新装”在文中起什么作用？
4、你觉得文中支撑情节发展最关键的一句是什么？
三、作业设计
（一）看下面句子的含义写出词语：
　　　　　1．比喻人或事物已坏到无法挽救。
　　　　　2．使人听了非常震惊。
　　　　　3．形容毫无主见，一味盲从。
　　　　　4．忙着做各种事情。
　　（二）给下列加点字选择正确的拼音：
　　　　　1．称赞（）称职（）称杆（）
　　　　　　　Achen4 B．cheng1 C．cheng4
　　　　　2．差使）差错（）差不多（）参差（）
　　　　　　　Acha1 B．cha4 C．chai1 D．ci
　　　　　3．走着（）高着（）着急（）着眼( )
　　　　　　　Azhao1 B．zhao2 C．zhuo2 D．zhe
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
一、复习上节内容
1、听写本文生字
2、回顾本课情节
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补充调整：
二：质疑解惑，解读文本——合作使人快乐，探究使人聪明。（20——25分钟）
（一）整个故事情节中，以骗开始，以骗结束，在不存在