写字教学案例1.doc

精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
（师说“木”字的书写过程，生认真描红，师巡视指导，并及时纠正不正确的写字姿势。）
师：（把写得好的字放在实物投影仪上。）同学们放下笔，看一看，想一想，吴梓华的字哪里写得漂亮。
生：我觉得她把整个字放在田字格的中央，重心很稳。
生：我觉得她的第二笔竖写很提拔。
生：我觉得她的撇捺写得很舒展
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
师：归纳：“木”字横短竖要长，撇捺对称要舒展。范写。
师：请同学们再在田字格中写一个，注意写字姿势要确。
（生认真书写，师巡视指导
案例评析：
每堂课5－10分钟的写字教学对于小学生来说十分必要，因为小学生的注意力容易分散，不可能长时间停留在听讲上，所以，让学生动动手、写写字。可以减少学生注意力分散的机会，提高孩子的兴趣，学生不易疲倦。
在设计这堂课的写字活动时，教师特别关注学生的写字姿势。正确的写字姿势有利于学生的健康成长。老师充满魅力的语言，让学生准备好正确写字姿势的同时，进入一个静心静气的写字情境，为后面的书写奠定了良好的基础。
良好的执笔习惯和写字姿势的养成应先于汉字的书写。让学生明确正确的坐姿是头正身直，手脚放平，眼隔一臂，胸离一拳；执笔方法是手腕触纸面，掌心里面空，拇指食指捏，中指下面贴，笔杆向后倾，笔尖朝左前。习惯是某些长时间的行动和心理活动所造成的动作和心理趋向。不良的书写习惯会导致学生形成不认真的心理趋向，从而影响学生的心理健康。而且，如果书写时长时间不注意保持正确的身体姿势，很容易发生脊柱后凸（驼背）或侧凸（脊柱偏歪）等畸形。所以在写字环节中，我时时提醒学生，告知学生不正确的书写姿势会带来的后果。把养成学生正确的执笔书写姿势贯穿在写字教学中，最后达成形成终身良好习惯的目的。
精品范文模板 可修改删除

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
那么如何使学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯呢？结合自己在教学中的经验，我认为可以从以下几个方面入手来培养学生正确的书写姿势习惯。
第一，转变观念，引起重视。
在上写字课时，当同学们写字时，注意观察学生的写字姿势，针对孩子写字不规范的姿势，给孩子们讲危害健康的道理，时刻提醒学生。事实上每个学生听到提醒后马上坐的端端正正，都能够做出正确的姿势，可是过不了几分钟，学生们又会摆出自己舒服的不正确姿势了。可见学生们都很了解正确姿势，可是思想上没有重视，认为只要字写的漂亮就可以了，久而久之就养成了坏习惯。老师在对学生写字做评价时，也往往只把字写的好坏作为评价的标准，而忽视对姿势的评定。为此，我在实践中，特别是在写字课上，关注学生的书写姿势，时刻提醒、及时鼓励、表扬写字姿势好的学生，随时在能够保持正确姿势的学生本子上画出大拇指。每周对姿势正确字又写的好的学生评选一次，让他们