幼儿园大班主题活动设计方案.docx

幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识
一、主题活动名称:水的知识
二、以“水”作为活动的根据（缘由)： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种才能逐步开展和提升的年龄 段，其有意性行为开场开展，游戏活动中的表征程度逐步进步,对于事物的幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识
一、主题活动名称:水的知识
二、以“水”作为活动的根据（缘由)： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种才能逐步开展和提升的年龄 段，其有意性行为开场开展，游戏活动中的表征程度逐步进步,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 （精品文档请下载）
在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在，它是包括人类在内 所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，可以使幼儿更深的理解“水”这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进展，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、更深化的见解，由此想到了“水的知识”这一主题。（精品文档请下载）
三、主题目的：
通过观察理解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察才能 和耐心。
尝试联络以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水” 这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的习惯。 （精品文档请下载）
四、活动的的准备(环境、道具、资源等)
1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进展，团体活动可以在教室或者院子里或操场开展，理论体验就需要孩子们走出学校，到学校外进展理论。 （精品文档请下载）
2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时，可以自行准备。 （精品文档请下载）
3、在理论时,孩子们要在老师的带着下在公园或一些公众场合进展一系列的活动。
五、主题活动的详细过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲